圖源IC
王蔚/文
按教育部門的規(guī)定，對小學(xué)一年級(jí)孩子來說，這個(gè)月是入學(xué)的“準(zhǔn)備期”，要求進(jìn)度放慢、內(nèi)容減少，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。說得通俗點(diǎn)，就是“少上課，多玩點(diǎn)”。但是，有老師吐槽，現(xiàn)在的一部分小一新生太“難教”，倒不是他們天資聰穎過人，而是他們已經(jīng)不需要“學(xué)”了。就拿識(shí)字來說，全班在入學(xué)前已經(jīng)識(shí)了50個(gè)漢字的占了八成以上，有三分之一孩子識(shí)字量已經(jīng)過百，還有個(gè)別家長驕傲地說自家娃識(shí)得上千個(gè)字。
學(xué)前教育學(xué)什么？很多家長首先想到的就是識(shí)字、算術(shù)甚至還有英語。仿佛識(shí)的字越多，孩子就越聰明。其實(shí)，這是對漢字、漢語的曲解。放眼世界各國的語言文字，漢字有一個(gè)特殊性。一般來說，識(shí)1000個(gè)英語單詞，還真不一定看得懂菜單。但是，識(shí)300個(gè)漢字就能基本讀懂菜單。有大數(shù)據(jù)抓取發(fā)現(xiàn)，老舍的《駱駝祥子》僅用了2413個(gè)漢字。10多年前，教育部、國家語委就發(fā)布過調(diào)查報(bào)告，581個(gè)漢字就可以覆蓋語料的80%。也就是說，認(rèn)識(shí)使用頻率最高的581個(gè)字，就可以讀懂媒體文字的80%。當(dāng)覆蓋率達(dá)到90%的時(shí)候只需要934個(gè)字。當(dāng)覆蓋率達(dá)到99%的時(shí)候需要2315個(gè)字。
換句話說，識(shí)得五百多個(gè)漢字就完全可以摘掉文盲的帽子了，就可以比較輕松地閱讀成年人的報(bào)刊和圖書了。這就是漢語的特性。這就是漢字的魅力。
曾聽一位幼教專家講過一件趣事。有幼兒園大班孩子的家長炫耀說，他的娃連一些生僻字也認(rèn)得，比如“孑孓”，孩子不僅會(huì)讀，還知道其義。專家告訴家長，與其讓娃費(fèi)心費(fèi)力去識(shí)得“孑孓”，還不如帶著他在小區(qū)里的水塘、水溝邊，全家動(dòng)手用自配的藥水消滅蚊蟲。對孩子來說，這樣的活動(dòng)肯定要比單純地認(rèn)識(shí)那兩個(gè)生僻字更有價(jià)值，更受益終身。
如果在學(xué)齡前讓孩子提早大量識(shí)字，是以犧牲孩子的玩耍時(shí)間、犧牲孩子的視力為代價(jià)的，那么，這樣的“起跑”事實(shí)上已經(jīng)輸?shù)靡凰苛恕?/p>
