（李婷）作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是評價課堂質(zhì)量的重要抓手，是課堂教學活動的必要補充，如何在保障學科育人成效和不增加學業(yè)負擔之間取得平衡呢？在“雙減”背景下，潯陽區(qū)三里小學語文組積極研發(fā)語文學科特色作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣，努力實現(xiàn)“減負”與“提質(zhì)”雙贏。
為了更好地將美育與語文學科相融合，培養(yǎng)學生的審美意識，夯實學生對經(jīng)典詩文的積累，潯陽區(qū)三里小學在三月份開展了古詩文書簽制作活動。此活動充分融合了語文、美術(shù)的學科特點，傳播了經(jīng)典古詩文的魅力。
在周一晨會上，李直金校長和萬繼芬副校長為優(yōu)秀作品頒發(fā)獎狀。此次活動豐富了學生的課余生活，鍛煉了他們的實踐操作能力，將經(jīng)典文化在潤物細無聲的過程中內(nèi)化于學生的心中。
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