文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

《新華字典》作為一本工具書，一直以來，都被譽為漢語學(xué)習(xí)者的圣經(jīng)，無數(shù)人在其指引下探尋漢字的奧秘，感悟中華文化的博大精深。

就是這樣一本工具書，被兩位副教授起訴了！

副教授錢一和劉振成，通過視頻宣布正式起訴《新華字典》，他們已經(jīng)向杭州市余杭區(qū)人民法院提交了起訴材料。

兩位副教授起訴《新華字典》的視頻發(fā)布后，有網(wǎng)友紛紛為錢一、劉振成老師鼓與呼，指責(zé)《新華字典》編寫組、總編、審核組和出版社存在失職瀆職行為，甚至猜測其企圖篡改、毒化民族文化。也有網(wǎng)友質(zhì)疑他們有嘩眾取寵。事情的真相是什么？

兩位副教授起訴《新華字典》，質(zhì)疑其不當(dāng)釋義！

網(wǎng)絡(luò)流傳的視頻中顯示，兩位副教授詳細(xì)列舉了新版新華字典中的問題。他們首先指出，“玩”字的解釋中出現(xiàn)了玩弄女性的字樣，這無疑是一種不恰當(dāng)?shù)膬r值導(dǎo)向。這種解釋不僅可能誤導(dǎo)孩子，還可能對他們的價值觀產(chǎn)生不良影響。

“別”字給出的例句中出現(xiàn)了腰里別著手槍這樣的描述，他們稱這例句也讓人感到不適。對于“累”的釋義中，組詞：累贅，例句：孩子小成了累贅！兩位副教授認(rèn)為，這會讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的自我認(rèn)知，影響他們的成長和發(fā)展。

最令人震驚的是，“倭”字的解釋中，僅僅提到了古代稱日本，而省略了關(guān)于“倭寇”的描述。

關(guān)于“倭”字的釋義，以前的版本中到底有沒有“倭寇”一詞？

如上圖所示，一些字典中，不僅有關(guān)于“倭”字的解釋，還有示例，“倭寇”是十四世紀(jì)至十六世紀(jì)屢次騷擾朝鮮和我國沿海的日本海盜。但是在一些版本的字典中，對倭字的解釋只有一個“古代稱日本”。

很多網(wǎng)友認(rèn)為，“鬼子”離開字典，悄悄地走，靜靜地逃，然后，“倭寇”的歷史罪惡就一筆勾銷？

有人質(zhì)疑，咱們的老祖宗專門為鬼子的老祖宗發(fā)明了一個詞：倭寇！但是，現(xiàn)在新版字典，上面“倭”這個字，竟然把組詞“倭寇”取消了！“倭寇”逃跑了？“倭寇”去哪兒了？為什么，要把組詞去掉？

兩位副教授，質(zhì)疑《新華字典》不當(dāng)釋義，看起來理由很正當(dāng)！

兩位副教授是否在嘩眾取寵？

在《漢字簡化方案》和推廣普通話之后，商務(wù)印書社1956年出版的第一本《新華字典》，之后的所有各版《新華字典》全部由商務(wù)印書社出版。

在這一版《新華字典》中，“倭”字出現(xiàn)在第459頁，釋義為“古代日本人”，沒有組詞。

直到2020年出版的第12版《新華字典》，也沒有“倭寇”一詞。

早在6月份便已經(jīng)辟謠，新華字典中從未收錄“倭寇”一詞，也從未用過網(wǎng)友所說的原版注釋。上文中提到的老版《新華字典》釋義，很可能就是出版商務(wù)印書館的《現(xiàn)代漢語詞典》或《新華詞典》。

《新華字典》中從來沒有出現(xiàn)過“倭寇”一詞，官方已經(jīng)辟謠，難道兩位副教授不知道嗎？

從網(wǎng)絡(luò)上沒有查詢到劉振成的相關(guān)信息，但是卻查詢到了錢一副教授的一些信息。

錢一，真名錢滿秋，畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，碩士學(xué)位，一象天開英語學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人。曾任長沙醫(yī)學(xué)院副教授、湖南省高等學(xué)校教師。2004年，應(yīng)聘于長沙醫(yī)學(xué)院任英語教師；2014年，取得副教授職稱。2017年8月27日，與學(xué)校解除了雙方勞動關(guān)系。

2020年11月27日，錢一副教授喪失教師資格。

從賬號“錢一曝教材”上公開的信息顯示，其標(biāo)榜：80后副教授，漢英同律法開創(chuàng)者，因課標(biāo)起訴教育部當(dāng)事人。粉絲已達(dá)23.3萬人。

一位已經(jīng)喪失了教師資格證的副教授，質(zhì)疑《新華字典》不當(dāng)釋義，難道是在嘩眾取寵？

去年，廣西某縣相關(guān)部門在對相關(guān)小學(xué)教材、少兒讀本進(jìn)行專項督查時，發(fā)現(xiàn)某些書店售賣的部分新華字典及兒童讀物存在低俗化內(nèi)容與配圖的情況，執(zhí)法人員當(dāng)場責(zé)令下架整改。

既然責(zé)任《新華字典》下架，說明有些《新華字典》肯定是有問題的！

對于“倭”字的釋義，官方已經(jīng)進(jìn)行了辟謠，難道兩位副教授平時不看新聞嗎？至于其他的釋義，是否合適值得商榷，就像網(wǎng)友說的，《新華字典》作為工具書，難道只讓寫褒義詞嗎？

信息爆炸的時代，我們一定要有獨立思考的能力！兩位副教授起訴《新華字典》背后，到底誰是“鬼”，還真不好說！