我是從農(nóng)村考出來(lái)的，家里世世代代都是農(nóng)民。

小時(shí)候我很聰明，記憶力特別強(qiáng)，那時(shí)候的課本也很簡(jiǎn)單，基本上我都是過(guò)目不忘。老師講課內(nèi)容，我也是聽(tīng)一遍就懂了，回家把幾道作業(yè)題一做，就滿(mǎn)村子里撒歡了。就是這樣，一直到初二之前，我都沒(méi)考過(guò)第二名，全是年級(jí)第一。

因此，很多老師都夸我是天才，將來(lái)的前途不可限量！我小學(xué)的校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上，十分篤定指出我會(huì)比他考上北師大的兒子勝出一籌。

事實(shí)上，如果我能至少像以前那樣認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，提前翻一翻課本，應(yīng)該不會(huì)一落千丈，命運(yùn)陡轉(zhuǎn)。

我們村一幫孩子有十六七個(gè)在鄉(xiāng)里中學(xué)上學(xué)，初二時(shí)，我第一次發(fā)育，個(gè)子長(zhǎng)了一截，像個(gè)小伙子了。跟我同級(jí)比我大的幾個(gè)孩子主動(dòng)帶我玩了，不入他們的伙就要被排擠。何況，十三四歲的孩子本來(lái)就貪玩呢。我于是跟他們一起逃學(xué)、打牌、租武俠小說(shuō)、打康樂(lè)棋，每天都回家很晚，真正是披星戴月。

那時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都很窮，家里孩子又多，父母每天都愁著怎么喂飽孩子的肚子，哪管得上孩子的教育??！再說(shuō)，我又跟他們學(xué)會(huì)了撒謊，每次父母想到了問(wèn)話(huà)，就用各種理由搪塞。這樣，我的成績(jī)節(jié)節(jié)敗退，最可怕的是玩比學(xué)有趣，我不喜歡學(xué)習(xí)了。中考那年，只我一個(gè)勉強(qiáng)通過(guò)預(yù)選考試，一個(gè)月的復(fù)習(xí)之后，上了縣里面的普高。

我的人生，從此走上了慢車(chē)道。那所普高偶爾會(huì)有一年考上個(gè)把大專(zhuān)生，半死不活，茍延殘喘。老師無(wú)心教學(xué)，整天想著往外調(diào)、往上考；學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，沒(méi)心沒(méi)肺地混日子、等畢業(yè)；學(xué)校環(huán)境差，打架的、戀愛(ài)的、混世的比比皆是。高二那年，我被鎮(zhèn)上來(lái)學(xué)校的小痞子當(dāng)眾欺凌了，從此憤恨不平，更沒(méi)有心思讀書(shū)了。

學(xué)校連續(xù)三年光頭，被縣教育局撤并了，我去另一所普高復(fù)讀了一年，考上了師專(zhuān)，從此成為了孩子王。

我們村很奇怪，我們本家的念書(shū)都不錯(cuò)，第二大姓的人家做手藝不錯(cuò)，其他的小姓做生意不錯(cuò)。全村考出去的全是我們本家，80年代考了一名國(guó)家中專(zhuān)生，現(xiàn)為縣局長(zhǎng)；90年代考了兩名師專(zhuān)，其中有我一個(gè)，現(xiàn)在都在當(dāng)老師；2000年后考了兩個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，都在市里工作。

做生意的、做手藝的、做企業(yè)的，現(xiàn)在也都搞得不錯(cuò)。

人生，處處都是選擇。關(guān)鍵之處，只有幾步。選擇比努力更重要，但天賦、努力能讓人走到值得選擇的關(guān)口。

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教育的人多了，努力的人且聰明的人不多，所以，可以說(shuō)是自己改變了命運(yùn)。

我認(rèn)為既不是教育，也不是他的聰明，而是個(gè)人自身的努力與外部條件相輔相成的。

我的原因有以下幾點(diǎn)：

一、如果一個(gè)人自身不努力，哪怕他再怎么聰明、教育再怎么先進(jìn)，外部條件再怎么優(yōu)渥，都不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

二、如果一個(gè)非常努力的人處在一個(gè)沒(méi)有教育的環(huán)境中，而且那個(gè)人又比較大愚笨，這個(gè)人也是得不到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

三、只有一個(gè)非常努力的還不是太笨的人，處在一個(gè)好的教育環(huán)境下，那么這個(gè)人還可以獲得成功，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

四、如果你之前有數(shù)學(xué)拉下了，再補(bǔ)的話(huà)非常麻煩或者有其他困難。可以關(guān)注我以后，看我的今日頭條主頁(yè)，每天更新一些有關(guān)數(shù)學(xué)和中考的原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)圖文及視頻。

任何一種對(duì)事物的判斷，都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境，從不同角度去認(rèn)識(shí)事物。

我們常說(shuō)什么什么改變了什么，并不意味這種什么，就代表著某種唯一的因素。你說(shuō)是教育改變了命運(yùn)，或是自己改變了自已，都是一個(gè)正確的命題。

說(shuō)教育改變了自己命運(yùn)，也只是說(shuō)教育為你提供了契機(jī)，機(jī)遇，它不可能帶給你全部，因?yàn)槿?，才是一切事物成功的關(guān)鍵核心。教育提供的是一種客觀的外部環(huán)境，一種途徑。

而說(shuō)自已改變了自己命運(yùn)，這里關(guān)注的是從主觀的角度入手，一切好的契機(jī)，條件，也必須為人所用，強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性。

好比你買(mǎi)彩票，中了個(gè)大獎(jiǎng)，讓你徹底改變了你目前的生存狀態(tài)，你可以說(shuō)是彩票改變你的命運(yùn)，但你也可說(shuō)是自已改變了自己的命運(yùn)，你若不長(zhǎng)期堅(jiān)持，多少次不中也不氣餒，又怎能中個(gè)大獎(jiǎng)呢？

一農(nóng)村孩子，超級(jí)聰明，超級(jí)努力，最終考入名牌大學(xué)，那么是教育改變了他的命運(yùn)，還是聰明改變了他的命運(yùn)？

曾幾何時(shí)，鯉魚(yú)跳農(nóng)（龍）門(mén)，是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)的唯一的方法。那時(shí)的農(nóng)村孩子，如果沒(méi)有通過(guò)升學(xué)考出去，端上國(guó)家飯碗吃皇糧，那就只有一條路，就是在家修地球。這個(gè)時(shí)代，我經(jīng)歷過(guò)，那時(shí)的大學(xué)生真所謂天之驕子，深深的印證了書(shū)中自有黃金屋的千古道理。

那時(shí)的大學(xué)或者中專(zhuān)的錄取比例比現(xiàn)在少多了，所以更具體的形容考試升學(xué)是千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋，一旦考試通過(guò)，真是“朝為田舍郎，暮登天子堂”，十里八村都會(huì)為之轟動(dòng)。那時(shí)候名義上說(shuō)是義務(wù)教育，但是學(xué)雜費(fèi)還是照樣要收的，有些家庭困難的學(xué)生，學(xué)費(fèi)還會(huì)欠著學(xué)校，年底了，老師還有去收取學(xué)生欠的學(xué)費(fèi)的任務(wù)。因此，如果沒(méi)有足夠聰明的頭腦，智商不高，一般都混幾年學(xué)校就回家種地，因?yàn)?span id="us4za7f" class="wpcom_tag_link">家長(zhǎng)算計(jì)著現(xiàn)讀書(shū)也只是白白浪費(fèi)金錢(qián)罷了，只有學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的人，才能給家庭極大的希望，很多家庭都是咬著牙根，才堅(jiān)持到最后的，這部分人能有百分之一的算是不錯(cuò)了。所以，在這段時(shí)間來(lái)講，聰明應(yīng)該是改變他命運(yùn)的主要因素。

現(xiàn)在不一樣的，時(shí)代的變化給予了農(nóng)村更開(kāi)闊的視野與機(jī)會(huì)，農(nóng)機(jī)的經(jīng)濟(jì)也比以前更加發(fā)達(dá)了，所以在對(duì)待子女的教育上，家長(zhǎng)們也不更小氣，特別是現(xiàn)在大學(xué)的錄取比例比以前多多了，只要通過(guò)持續(xù)的接受教育，很多人都可以考進(jìn)大學(xué)。但是如題中所說(shuō)的，考進(jìn)名牌大學(xué)，那還是需要面對(duì)很大的競(jìng)爭(zhēng)，這同樣是一種智商的競(jìng)賽，如果不聰明，考上一個(gè)一般大學(xué)有希望，但是名牌大學(xué)就不一樣了。所以通過(guò)考上名牌大學(xué)來(lái)改變命運(yùn)的情況，我還是把主要功勞放在聰明這一點(diǎn)上。

當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，教育并不是改變命運(yùn)的唯一方式了。只要聰明的人，加上勤奮，都有可能實(shí)現(xiàn)命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，這樣的人，在我們身邊很多，沒(méi)有高學(xué)歷，但是看準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)并做了長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力，最終成功，雖然行業(yè)可能不是高科技，但卻做出了足以驕傲的成就，這樣的人也值得大學(xué)去學(xué)習(xí)。

聰明+教育+自身努力+家長(zhǎng)正確引導(dǎo)=結(jié)果（改變自己的命運(yùn)）

教育：現(xiàn)在很流行快樂(lè)教育，快樂(lè)教育的本質(zhì)是西方發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)階層固化，人們被動(dòng)接受的結(jié)果，其實(shí)我們的孩子是幸福的，至少可以通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)人生的翻盤(pán)。

我們現(xiàn)在的教育體制相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較公平的，尤其是我們這些農(nóng)村孩子，只要自己夠努力可以通過(guò)讀書(shū)改變自己的命運(yùn)，一個(gè)人出生是比較被動(dòng)的，沒(méi)有選擇權(quán)，唯有接納，接受自己不能改變的，努力改變自己可以改變的。在相對(duì)的家庭條件下，我們可以通過(guò)自己的努力，好好讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)。

聰明+努力：現(xiàn)在不缺聰明的孩子，缺的是聰明又努力的孩子，再聰明的孩子也有不足的地方，往往成功的孩子肯定是聰明又努力的。

家長(zhǎng)引導(dǎo)：孩子讀書(shū)好不好，家長(zhǎng)引導(dǎo)也是必不可少的，從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在加上孩子的努力，即使不是那么聰明的孩子，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)同樣可以改變自己的命運(yùn)。

所以說(shuō)，一個(gè)孩子能不能改變命運(yùn)，聰明、努力、教育、家長(zhǎng)正確引導(dǎo)這些讀很重要。

我就是農(nóng)村孩子，也是考上大學(xué)后在城市里參加工作的?；剡^(guò)頭來(lái)我也思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我不是靠聰明考上了大學(xué)，更不是完全靠教育改變了我的命運(yùn)，我認(rèn)為我是靠自己的后天努力，靠自己的勤奮而取得成功的。聰明的孩子很多，但不勤奮，不努力會(huì)一事無(wú)成，好的教育也能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，但好的教育條件，沒(méi)有勤奮、努力的學(xué)生也只是擺設(shè)。

還是聰明改變了她的命運(yùn)

教育給了他平臺(tái)，聰明奠定了基礎(chǔ)。只要心態(tài)正常，是金子總會(huì)發(fā)光的。

把人生比作伐木工作

智商=有100棵樹(shù)砍好了送給你

情商=有個(gè)好的伐木工具，別人是斧子，你是電鋸

智商是老天給，賞飯吃。

情商是天生+家庭教養(yǎng)+后續(xù)人生感悟，家庭的影響會(huì)非常巨大。

你提這些都不重要，重要的是自己能夠很好的融入社會(huì)，工作群體，家庭及好友，這些智商帶不來(lái)，只有情商好才能衡量好這些關(guān)系。

智商高，學(xué)習(xí)好，家庭貧窮，都跟情商好沒(méi)有關(guān)系，如果家庭情商不好對(duì)你情商的將是一輩子。

別再提智商高不高的問(wèn)題，智商再高，工資再高，都沒(méi)有高情商帶來(lái)的生活安定家庭和睦高。