有的人適合“野生”狀態(tài)，經(jīng)風歷雨中活得更有韌性，如同野生的荷，任風雨來襲，搖桿托舉，凌波綻開。

“無效社交”，這種言論已久，說的人飛沫亂飄，聽者入心入肺，好像極其痛快，成為很多人共情的點。

有些狠話，乍聽確實是那么回事，但雞湯好喝，喝多了也要毀人。

那所謂的“無效社交”是智者選擇賢者的辨識能力，而不是某些人提出的“社恐”當成時代主流來避世，那是不對的。

如果將“無效社交”最大化，搞非主流，走六親不認的步伐，那只是“無能社交”，絕非“無效社交”。

社交是能力的體現(xiàn)，更是提高一個人層次的社會活動。有些說法，當個玩笑，當個梗，笑笑也就罷了，不能認真，更不能掉進去。

又如人們總講“內卷”，好啊，你清高，你不卷，難道努力有罪？

努力的人叫“卷”，不努力又叫“廢物”，你叫青年人怎么活。

好賴話都讓你說了，是不是有些不講道理，無理取鬧。左一個理兒，右一個理兒。正的，反的，你都能說出花來，我咋看你覺得世人都是大笨蛋，唯獨只有你是個大聰明，整天各種“大課”放毒。

有沒有覺得某些人“好講”、“好為人師”，我覺得“好為人師”的人才是原罪，才是始作俑者，你覺得呢？

能為人師者傳道授業(yè)解惑，這是好事兒，是值得世人尊敬的人；但好為人師則不同，不僅不能傳道受業(yè)解惑，反而誤人子弟。

如果你傳輸給人是有用的，那你就應該是受到尊重推崇的人師；如果你傳輸給人是無用的，那你就是毀人的禍害。

有幾位朋友受到別人蠱惑，去聽別人講課，被騙了，少則幾萬，多則幾十萬。女性朋友居多，她們表示聽“老師”講得云里霧里，沒聽懂，什么用都沒有，學的方法根本賺不回來，最后大半數(shù)課程沒聽完，錢也要不回來。

我說，你是讓人“毒”得太重了，到現(xiàn)在為止你還口口聲聲喊人家“老師”，你要搞搞清楚，現(xiàn)在只要站到眾人面前拿著話筒敢開口說話的人，都會自稱老師。但，他們的目的是什么，你搞清楚沒有。

為人師者，一定需要德行品性的，那些純粹沖著利益而去的，你覺得能在短期內教會你什么呢。你花重金求教，他有那么大的本事，哪有時間來教你呢。

有時間在你面前做“大聰明”，又讓你掏很多錢的人，你就要注意了。那么明顯的一個坑，你看見了卻當做沒看見，主動往里面跳，這就是你與別人的區(qū)別，你不夠“大聰明”。

是利益促使他們上躥下跳表演，同樣是利益促使你心甘情愿當個認真的傻瓜，跑去聽無用的“課”。

那些繞來繞去的內容，讓你云里霧里飛來飛去，不叫“課”，那叫“扯”，東一下西一下，你的思維跟著飛一陣子，就接不上自己的“信號”了。

為什么有的朋友看起來挺精明的，也會上當呢，利益，還是利益關系問題。想要得到更多更大的利益，想要速成，想要短期爆發(fā)，這種貪便宜的心態(tài)容易產(chǎn)生“賭一把”的心態(tài)，殊不知，十賭九輸。

生活就是這回事，人嘛，還是要往自己喜歡的方向去活，還是要往自己能力范圍之內去突破。假使你超能力發(fā)揮了，那就是新的成長，是突破自我能力范圍而變強的拓展。

我說野性生長，并非是荒廢式，而是一種耐力的體現(xiàn)，是抗摔打能力的養(yǎng)成，更是堅韌不拔的志氣。

溫室效應，不是不能生長，但一定需要更多的人來守護，否則，一場風雨就是一場不可挽回的浩劫，直接覆滅。

我希望你能鏗鏘有力，擲地有聲地走好人生每一步，不畏前路坎坷，不畏將來是否需要披荊斬棘才能前進。

我遠遠地看著你，看著你成長，在某一處安靜地陪伴。

即便沒有言語，也是滿眼期許——

遙祝你好，我亦安好。

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