九宮格數(shù)獨對孩子的思維訓練有著非常不錯的效果，我們完全可以用其培養(yǎng)孩子對數(shù)字的興趣，并培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)倪壿嬐评響B(tài)度。
對于孩子來說，過于復雜的技巧他們也掌握不了。所以，我們培養(yǎng)孩子從簡單的技巧來訓練孩子即可。
第一個技巧：認識九宮格
橫是橫來豎為豎，九格方陣為一宮，數(shù)從一起九為止，彼此相異各不同。
這一口訣是告訴我們九宮格的基本規(guī)則，橫是橫說得是一橫行如下圖
橫行數(shù)字1-9，各不相同，共九行。
豎列如下圖
豎列數(shù)字1-9，各不相同，共九列。
橫行九格與豎列九格的數(shù)字都不能相同。
宮的示意圖如下：
一共有九宮，這也是九宮格的稱呼由來。
第二個技巧：填唯一余數(shù)
橫豎宮內余一數(shù)，填上數(shù)字就過關。橫豎相交剩一數(shù)，還有宮里來相佐。
這個口訣是告訴我們無論橫行還是豎行，甚至是在一個宮里面，只要還剩下一個數(shù)字后，就趕緊把它填上去。由此一步步推論可以迅速得出相應的答案。
橫行余一數(shù)
豎列余一數(shù)
宮內余一數(shù)
實際求解的過程中，除了要單獨看一個數(shù)字所在的行、列、宮外，還要結合三個基本位置，相互佐證求得對應的解法。
橫豎交叉只余4未填
橫豎交叉結合所在宮，只余4未填
第三個技巧：排除法
三行三列各一份，有我無他別錯放。相交錯位求確數(shù)，撥開云霧見日明。
排除法就是在九宮內，以豎三宮與橫三宮為一個整體，1-9的每個數(shù)字只能在豎列或橫行中出現(xiàn)三次，已經(jīng)出現(xiàn)兩次的數(shù)字，剩下的一個數(shù)字就只能在這兩行或兩列之外的一行或一行中。此時，可以借助于橫著的三宮與豎著的三宮的數(shù)字占位情況來推導出另一個數(shù)字的位置。
2與4中間就填1
在這個九宮數(shù)獨之中，上三行組成的三宮之中，第二宮第三行第二列有一個1，第三宮第二行第一列有一個1，也就是說第一宮的第二、三行都不能有數(shù)字1出現(xiàn)，那在第一行中只有一個空位，所以這個位置就是1。
第四個技巧：假設法
格內數(shù)字有兩種，假設一個把它試，推導出錯就換位，若無錯誤正解出。
下面這個圖形，就是如此。應用各種方法把數(shù)字都試了，能夠確定的數(shù)字都填上后，發(fā)現(xiàn)各個位置都無法確定一個固定答案，至少是兩種可能以上。這個時候，我們就需要用假設法來幫助解答。
左側的第一列余兩格，右側第九列同樣余兩格，即使我們填上數(shù)字，對后期的解答都沒有太大的幫助。但是在最下方的中間一宮的數(shù)字中，數(shù)字6可以填中間一格或者右側一格，因為在其上下、左側一列都有數(shù)字6。
這個時候我們就可以假設其中一格為6，然后繼續(xù)推導，第一次我選擇的是右側的格子填6，結果一直將答案全部推導而出。于是在填完以后，將答案擦除后重新填第二種可能，到中途發(fā)現(xiàn)6的上方出現(xiàn)數(shù)字7與左側的7重復，證明這種可能是錯誤的。
正確的假設后，全做出來
錯誤的假設，橙色部分
對于培養(yǎng)孩子的數(shù)獨興趣來說，這幾個口訣與技巧，是能夠幫助孩子們迅速進入數(shù)獨的推論之中，并由淺入深地掌握數(shù)獨玩法。
