?？?/a>院校和高職院校當然有區(qū)別，否則，合為一個教育系列、一種校名好了！

?？圃盒儆谄胀ǜ叩冉逃蛄?；

高職院校屬于高等職業(yè)教育序列。

一、專科也稱大專，其正式的名稱為大學?？?，屬于普通高等教育序列。

普通高等教育的大學階段，分為本科、?？苾蓚€層次；猶如中學，分為高中、初中兩個層次；小學曾分為高小、初小兩個層次一樣。

大學本科教育，注重的是科學理論教育，主要培養(yǎng)科學理論人員、科學研究人員。

而大學專科教育，科學理論教育與技術教育并重，側重的是技術教育，主要是培養(yǎng)專業(yè)技術人員?，F(xiàn)在?？圃盒６喔慕殬I(yè)技術院校，剩余醫(yī)學、師范等少數(shù)專業(yè)的?？圃盒！?/p>

可以看出，大學教育，科學技術教育有所側重，本科注重科學理論教育，專科注重專業(yè)技術教育。

大學教育，培養(yǎng)出的畢業(yè)生為風姿優(yōu)雅的、衣塵不染的、居高樓大廈、坐辦公室的管理崗位、專業(yè)技術崗位“白領”人員為方向！

二、高職院校，屬于近些年新興的、等同大學專科學歷的、異軍突起的高等職業(yè)教育系列，實際上多是原來技工學校、中等專業(yè)學校的升格，與近些年興起的技師學院一樣，注重培養(yǎng)專業(yè)技術實際操作人員。

少數(shù)高職院校招收本科學歷生，如深圳職業(yè)技術學院，以及新批準設立的幾所職業(yè)大學。

高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生，也就是以現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)一線、塵囂油漬的生產(chǎn)車間工人崗位“藍領”的技術工人、技師為方向！

雖然，高職院校在學歷上等同于大學?？?，教學內(nèi)容與培養(yǎng)方向上有一點點小相似，但是，教學內(nèi)容與培養(yǎng)方向大相徑庭、絕然不同；

大學?？婆囵B(yǎng)專業(yè)技術人員，仍然是屬于“白領”序列；

高職院校培養(yǎng)專業(yè)技術實際操作人員，既技術工人、技師屬于“藍領”序列，并不在一個系統(tǒng)序列內(nèi)！

三、大學畢業(yè)生，上個世紀80年代，曾經(jīng)的“天之驕子”的年代，一去不復返也！

現(xiàn)時高等教育的大學畢業(yè)生，在經(jīng)濟利益的驅動下，?？茖W校、職業(yè)學院紛紛升格大學，而原有大學更是使出渾身解數(shù)、大力擴招的結果下，以每年800多萬畢業(yè)生之巨的龐大數(shù)量，進入本已擁擠不堪的大學畢業(yè)生就業(yè)市場。

問題出現(xiàn)了，哪里有那么多的、800多萬崗位，虛位以待大學畢業(yè)生！需要國家每年新建80個擁有10萬名員工的鞍鋼、中石油等那么大的特大型企業(yè)，而且排出其他就業(yè)人員，專供大學畢業(yè)生使用，并且大學畢業(yè)生不能挑選只做白領，藍領也得屈尊，現(xiàn)實嗎？

大學畢業(yè)生面臨畢業(yè)既失業(yè)的尷尬境地，不得不在畢業(yè)前一年就坐不住教室，四處托朋友、找關系、遞簡歷，乃至父母親戚，動員一切可能調動的人力資源力量，全員奮戰(zhàn)拼博，加入就業(yè)大戰(zhàn)，以求在千軍萬馬的就業(yè)市場分一杯羹，求得一個顧不上什么體面不體面、專業(yè)對不對口、暫棲身的白領職位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心靈

四、而在另一方面，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)，大量勞動密集型的、沒有技術含量的體力工人時代正在消退，需求大缺口是藍領階層的技術工人、技師，以至高薪聘用東北等老工業(yè)基地的退休、下崗技術嫻熟的技術工人、技師，引起又一波“孔雀東南飛”大潮！而這正是職業(yè)技術學院、技師學院乃至技校培養(yǎng)的畢業(yè)生所具有的就業(yè)能力。

所以，職業(yè)技術學院、技師學院以至技校的畢業(yè)生，以其職業(yè)教育所獲得的專業(yè)技術能力，而在擁擠的就業(yè)市場，更具有競爭力，勝出大學畢業(yè)生一籌！

五、大學，注重的是理論教育、科研能力，就業(yè)必須坐辦公室當白領，放不下身架作藍領工人；既使放下架子當藍領工人，又不具備技術工作能力，白領無位置，藍領干不了；甚而出現(xiàn)了大學畢業(yè)為就業(yè)，轉身就學職業(yè)技術學院的現(xiàn)象，雖然是少數(shù)，但是，說明了大學畢業(yè)生就業(yè)難的癥結所在！

市場經(jīng)濟下，一切都必須按市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，就業(yè)市場的供需規(guī)律，你必須正視！

職業(yè)技術學院注重的是技能性、實踐性教育，也就是培養(yǎng)技術工人、技師，與大學的注重理論教育、科研能力是一個互補的教育整體，而在中國人好面子、講級別、虛榮心驅使下，不切實際的在紛紛升格大學潮中，迷失了方向，搖身一變、躋身大學行列，失去了本來的優(yōu)勢面目，得不償失！

家長、考生唯白領是求，不愿意職業(yè)技術學院、技師學院、技校學習，喪失了就業(yè)前景一片光明的院校選擇，紛紛加入本已就業(yè)難的大學院校學習，也使得高等教育整體失衡，催生了大學畢業(yè)生本已就業(yè)難、以至更難的局面發(fā)生。

綜上所述，在當今就業(yè)難，“難于上青天”的就業(yè)壓力越來越大的形勢下，高職院校畢業(yè)生，以其獨有的專業(yè)技術操作優(yōu)勢，適應就業(yè)市場的需求，在擁擠不堪的就業(yè)市場上，一枝獨秀！

擁有專業(yè)技術操作技能的“藍領”大放異彩，照得擠不上就業(yè)班車的“白領”大學畢業(yè)生灰頭土臉，力壓曾幾何時的“天之嬌子”大學畢業(yè)生，成為就業(yè)難、“難于登天”的就業(yè)市場上的嬌嬌者，市場經(jīng)濟下催生的新時代的寵兒。

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?？圃盒Ｅc高職院校到底有何區(qū)別？能提出這樣的問題，看來考生對?？圃盒５母拍钸€是不太清楚。

其實，高職高專院校也是?？圃盒?，學生畢業(yè)后也是大專文憑。?？圃盒０ㄒ恍┐髮Ｔ盒：透呗毟邔Ｔ盒＃咧g是并列的關系，沒有孰優(yōu)孰劣，只不過稱呼不同罷了。

比如:河南省現(xiàn)有公辦?？圃盒?9所，其中有13所被稱為?？圃盒?，像鄭州電力高等?？茖W校、焦作師范高等?？茖W校、南陽醫(yī)學高等?？茖W校等就被稱為專科院校，而大部分?？圃盒t被稱為職業(yè)技術學院，比如:河南職業(yè)技術學院、鄭州鐵路職業(yè)技術學院、河南司法警官職業(yè)學院、河南工業(yè)職業(yè)技術學院等。

那是不是說被稱為?？圃盒５拇髮６际呛脤W校，而被稱為職業(yè)技術學院水平要次些。其實，并非如此。一所大專院校被稱為某某?？圃盒；蛘呗殬I(yè)技術學院是有原因的。

根據(jù)教育部規(guī)定，從上世紀末起，非師范類、非醫(yī)學類的?？茖哟卧盒Ｒ鸩揭?guī)范校名，后綴為“職業(yè)技術學院”或“職業(yè)學院”，而師范類、醫(yī)學類的?？圃盒t應規(guī)范校名，后綴“高等?？茖W?！保@也是我們現(xiàn)在看到很多的師范類?？圃盒：歪t(yī)學類專科院校依然被稱為?？圃盒５脑?。

如果說專科院校和職業(yè)技術學院有區(qū)別的話，我們可以看出以?？圃盒７Q呼的學校，學生在學習上側重理論知識的比較多些，而職業(yè)技術學院從校名中，就顯示出其特征，以操作動手能力為主，以技術能力的培養(yǎng)為主，學生畢業(yè)后，多從事技能性的工作。

至于考生說的如何選擇更有利？就要看考生自己的意向了。如果考生以后想從事教育工作，建議選擇師范類?？圃盒?想從事醫(yī)學工作，建議選擇醫(yī)學類?？圃盒?如果想學門技術，將來就業(yè)有用，可選擇職業(yè)技術學院。

每個職業(yè)技術學院都有自己的特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，選擇一所好的職業(yè)技術學院的優(yōu)勢專業(yè)，將來就業(yè)占優(yōu)勢。當然，職業(yè)技術學院既然是大專，依然可以專升本的。所以，只要努力學習，如何選擇都可以。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！

專科與高職同屬于職業(yè)教育，二者學歷層次相同，但是也有一些區(qū)別：

一、高職：

是職業(yè)教育的一種，是高等職業(yè)院校的簡稱。

職業(yè)教育是國民教育的一種類型教育，國民教育包括普通教育和職業(yè)教育。

職業(yè)教育按照學歷層次劃分有：中等職業(yè)教育；高等職業(yè)教育（高職教育、應用型本科教育）；專業(yè)型研究生教育（專業(yè)型碩士、專業(yè)型博士）。

其中高職教育是職業(yè)教育的主體，高職院校是1999年，教育部發(fā)文“除了醫(yī)學、師范院校仍然稱呼為專科以外；其他?？茖哟卧盒?，都統(tǒng)稱為高等職業(yè)教育”。

就是說原來的專科，都叫做“?？茖W校”，1999年以后除了醫(yī)學、師范類?？?，還叫?？?，其他?？贫几姆Q高職。

例如：現(xiàn)在的——XX省護理高等?？茖W校、XX高等師范?？茖W校等；XX職業(yè)學院、XX職業(yè)技術學院等。

二、專科：

上面已經(jīng)說明了高職和?？频慕缍ê蛥^(qū)別，那么為什么國家要把原來的?？?，改稱為高職呢？

原來的專科教育是國民教育的一個層次，都是理論型教育，教學內(nèi)容就是比中職多一些、比本科少一些，而國家發(fā)展真正急需緊缺的人才，是技術技能型人才。

原來的醫(yī)學、師范類專業(yè)或學校，學的本身就是技術技能，即使是本科也主要是培養(yǎng)應用、科研、技術技能型人才，所以可以不改變原來的叫法，仍然可以稱作?？平逃?。

但是其他?？茖哟谓逃匀辉谶M行理論、科研型教育，層次與培養(yǎng)目標不符；內(nèi)容與社會需求不符，專科層次教育應該培養(yǎng)技術技能型人才，所以為了強化?？茖哟谓逃桥囵B(yǎng)技術技能型人才的目標和內(nèi)容，就需要將原來的?？聘姆Q呼為高職。

三、選擇：

如果想學醫(yī)學類專業(yè)或師范類專業(yè)，那就報考“?？茖W?！?；如果想學其他?？茖哟谓逃?，那就報考“高職院?！保掀饋砭徒小呗殞？圃盒?。

二者之間最大的區(qū)別:高職院校多為私立大學，?？圃盒t是正兒八經(jīng)的國辦大學，雖然都給大專文憑，但是國辦跟民辦還是有區(qū)別的，人們從感情上還是愿意去國辦大學，比較靠譜，民辦的畢業(yè)以后就近找工作還勉強可以，出省了多半不被承認。所以，建議盡量選擇國辦的?？圃盒?。

除此之外，?？圃盒３藛握校呖纪炅诉€會錄取高考?？凭€的學生，也就是說將來單招去的和高考去的，在一個班，學一個專業(yè)，給同樣的學歷，對于通過單招途徑進入的學生來說是福音，因為走單招的學生一般是成績較差，拼高考連?？凭€都達不到的那批人，單招一向不被人正確認識，總是被看不起，恰恰這種情況成了這些學生上大學的好機會，而且能拿到正經(jīng)的大專文憑。

而高職院校相較于?？圃盒碚f，略顯劣勢，雖然專業(yè)方面沒有什么大區(qū)別，有些高職院校教學還是相當不錯的，但就是因為是民辦造成其競爭力不如?？圃盒＃陨瓷峡隙ㄊ遣钜稽c；學校學習氛圍也要差一點；將來拿著文憑混社會，含金量也要差一點；

更重要的是?？飘厴I(yè)可以接本，一年以后可以直接參加同等學歷考研，公辦大專優(yōu)勢就又凸顯出來了，而民辦高職在這方面就差點兒意思了，不少大學還是對民辦大專有所抵制的。

具體怎么怎么選，已然很明了了。

首先高職院校也屬于?？圃盒５囊环N。

?？圃盒Ｒ簿褪俏覀冮L說的大專院校，也稱為大學?？茖W校，屬于學歷教育的一種，高等院校。

高職院校也叫高等職業(yè)技術院校，是以學技術為主的學校，屬于職業(yè)技術學院行列，同時也有大專學歷或者本科學歷。

不過現(xiàn)在很多高職都是以前的大?；蛘呷驹盒＾D過來的，區(qū)別不是太明顯，所以很多人搞不明白，隨著職業(yè)技術教育的發(fā)展，和國家政策調整，會越來越好。

二者的區(qū)別就是高職屬于技術技能人才培養(yǎng)，大專屬于學術性人才培養(yǎng)。就是我們常說的高職是學技術，大專是拿學歷。

所以，在選擇的時候要根據(jù)自己實際情況選擇，看你自己長遠發(fā)展有什么打算，想走技術路線就去高職，拿學歷就去大專。不過高職的優(yōu)點就是學歷也有，技術等級證書也有。

高職就是大專

其實如果你不選擇警察，教師，醫(yī)生這三種專業(yè)，你就只能讀職業(yè)技術學院了

1、批次不同

大專教育大多是學科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通?？坪透呗殞？?，普通?？频匿浫∨卧诟呗殞？浦啊?/p>

2、學科內(nèi)容不同

大專是從學歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者并不矛盾。從學歷層次來說，我國的高等教育分為?？?、本科、研究生三個層次。而從教育類型上劃分，?？茖哟蔚膶W歷教育又可以分為高職和高專。也就是說高職與普通專科學的內(nèi)容偏重不同，但都是國家承認的大專學歷。

南方IT學院工業(yè)機器人專業(yè)

3、形式和教育類型不同

大專側重理論教育，是大學本科的壓縮版，相對于高職院校，將來升成本科院校的概率較大;而高職側重技術重視實踐的培養(yǎng)，將來升成本科院校的概率較低。

4、側重點不同

大專偏向于理論，走的是本科教育的路線，但層次低于本科。而高職偏向于實踐，培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生.兩者的學歷都是?？茖W歷。幾年前，職高與大專已經(jīng)并軌。兩者的區(qū)別在于培養(yǎng)模式不同，大專屬于學歷教育，注重理論培養(yǎng);而高職注重技能的培養(yǎng)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場調查的結果，目前職高學生更受用人單位歡迎。

南方IT學院無人機專業(yè)

二、高職和大專有學歷區(qū)別嗎？

在學歷上是沒有區(qū)別，只是在方向上產(chǎn)生區(qū)別:

大專偏向于理論，走的是本科教育的路線，但層次低于本科。而高職偏向于實踐，培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生.兩者的學歷都是?？茖W歷。根據(jù)市場調查的結果，目前職高學生更受用人單位歡迎。

簡單說，大專走的是理論教育路線，高職走的是技術培養(yǎng)路線，兩者學歷都為專料。目前兩者同學歷畢業(yè)后，可能高職工作比較好找，大專進修更方便?？梢园茨銓嶋H情況選擇報考。

南方IT學院

三、高職和大專怎么挑選

總有家長說大專不如本科，確實大專的學歷比本科要低一點，但是不是沒有晉升的空間。如果自己還是有一個想要升本科院校的夢想，那么可以選擇大專院校就讀。

如果是想要學一門技術或者專業(yè)，為了好就業(yè)，那么可以選擇高職院校就讀，其實高職院校更適合市場的人才需求。但是在選擇高職院校的時候要注意，先看好學校的專業(yè)設置和實力，既然都已經(jīng)選擇高職院校了，那就要奔著好專業(yè)好就業(yè)去！

除了自己比較感興趣的專業(yè)之外，還可考慮一些國家緊缺性人才的專業(yè)，或者未來比較有趨勢，順應社會發(fā)展的專業(yè)。最好是找有校企合作的，資歷比較老的，專業(yè)師資比較優(yōu)秀的。比如像有23年歷史的南方IT學院之類的這種有歷史的院校?？傊灰x好專業(yè)，認真學習，不一定就比本科生差！

?？圃盒：透呗氃盒５膶W歷基本上差不多，有的高職院校套用的大專學歷，也有部分是本科學歷。?？圃盒Ｊ歉叩仍盒５某跫夒A段，本科院校學歷層次比專科稍微高點。一般專科院校學制三年，真正學校學習為兩年半左右，實習為半年！高職院校?？茖W歷三年，基礎文化課最多兩年，實習實踐至少一年時間。高職院校本科學制有四年五年，實習實踐占一年半到兩年時間。高職院校側重點是培養(yǎng)技能型人才做重實際操作能力，?？圃盒戎攸c是文化理論專業(yè)知識。

大學?？平逃茖W理論教育與技術教育并重，側重的是技術教育，主要是培養(yǎng)專業(yè)技術人員。

可以看出，大學教育，科學技術教育有所側重，本科注重科學理論教育，?？谱⒅貙I(yè)技術教育。

高職院校，屬于近些年新興的、等同大學專科學歷的、異軍突起的高等職業(yè)教育系列，實際上多是原來技工學校、中等專業(yè)學校的升格，與近些年興起的技師學院一樣，注重培養(yǎng)專業(yè)技術實際操作人員。