生活中，無論面對(duì)學(xué)習(xí)還是工作，我們總會(huì)遇到對(duì)手，我們討厭他們帶來的不安全感和挫敗感。

但其實(shí)，對(duì)于這種情況，要有一個(gè)辯證的認(rèn)識(shí)。雖然對(duì)手會(huì)給人壓力，卻也在這個(gè)過程中磨煉了我們的意志，提高自身行動(dòng)力。

致敬對(duì)手，感謝對(duì)手，你對(duì)待對(duì)手的格局恰好注定你的結(jié)局。

01

選擇對(duì)手

知乎曾有人問：“什么才是真正的對(duì)手？”

有個(gè)高贊回答：“對(duì)手是激勵(lì)我們成長(zhǎng)，并幫助我們找回自我的人?！?/p>

真正的對(duì)手，是促進(jìn)我們進(jìn)步的人。

秘魯國(guó)家級(jí)森林公園里有一只種族瀕臨滅絕的美洲虎，工作人員為了喚起它的野性想盡辦法。

特意準(zhǔn)備了人工飼養(yǎng)的小型食草動(dòng)物供它享用，但美洲虎卻從不捕殺那些動(dòng)物，每天只吃動(dòng)物飼料，斗志全無。

后來在相關(guān)人士的建議下，他們引進(jìn)了三只豹子和兩只狼。

果然，因?yàn)閬砹藦?qiáng)勁的對(duì)手，美洲虎再也躺不住了。它每天在叢林里警覺地巡查。它開始奔跑，開始吼叫，開始獵食動(dòng)物。

終于，它找回了真正的自己。

以前的工作人員為美洲虎準(zhǔn)備的小型動(dòng)物，對(duì)于它來講絲毫沒有威脅，根本沒有競(jìng)爭(zhēng)力，導(dǎo)致其生活安逸，整日無精打采。當(dāng)引進(jìn)了有威脅的對(duì)手后，美洲虎有了危機(jī)感，精力變得旺盛，變得奮進(jìn)。

很多時(shí)候，強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手猶如一劑猛藥，摧毀我們的懶惰，促使我們向上，找回最初那個(gè)不甘落后的自己。

02

感謝對(duì)手

《孟子二章》里寫道：入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

生活中，如果我們沒有目標(biāo)，就會(huì)因產(chǎn)生自滿而無法進(jìn)步，這時(shí)如果有一個(gè)“假想敵”讓我們追逐，我們可能就會(huì)因此而變得強(qiáng)大。

閨蜜開了一家舞蹈工作室，起初招收來的學(xué)員屈指可數(shù)。

為了多招收學(xué)員，閨蜜用漲工資的方法來調(diào)動(dòng)員工的積極性。但幾個(gè)月下來，仍原地踏步，效果甚微。

后來，閨蜜聽取別人意見：設(shè)定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作為目標(biāo)，努力超越它，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有干勁。

閨蜜想到之前想要合作的歌舞劇團(tuán)選擇了W舞蹈工作室簽約，就決定將W工作室作為假想敵。

閨蜜組織大家開會(huì)，告訴大家我們要以超過W舞蹈工作室為目標(biāo)，這樣工作室就有機(jī)會(huì)和歌舞劇團(tuán)簽約合作了。

員工們一聽，立馬振奮起來了。為了趕超對(duì)手，他們開始研究W工作室，并有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整。課時(shí)不如對(duì)手長(zhǎng)，就增加課時(shí)；教課方式比較單一，就增添的更多授課形式……

教師們不僅對(duì)授課方面進(jìn)行了調(diào)整，也加強(qiáng)了自身管理和團(tuán)隊(duì)合作，整個(gè)工作室呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫超”的氛圍。

通過大家不懈的努力，半年的時(shí)間，工作室的規(guī)模開始逐漸擴(kuò)大，好評(píng)越來越多。不僅超過了當(dāng)時(shí)閨蜜設(shè)定的對(duì)手，后來，再次與劇團(tuán)進(jìn)行溝通時(shí)，不費(fèi)力氣就談下了合作。

遇到困難時(shí)摒棄內(nèi)耗思維，主動(dòng)為自己設(shè)立一個(gè)假想敵，可以讓我們更加專注，把眼前的事情落實(shí)到細(xì)節(jié)，然后一一擊破，在不斷超越假想敵的同時(shí)超越自己。

我們都是潛力股，假想敵有多優(yōu)秀，行動(dòng)力就有多強(qiáng)悍，自然離目標(biāo)就會(huì)越來越近。

03

幫助對(duì)手

很多人以為，對(duì)手就只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但很多時(shí)候，對(duì)手也可以是幫助我們的人。

在一次國(guó)際越野錦標(biāo)賽上，肯尼亞選手阿貝爾·穆泰臨近終點(diǎn)時(shí)，由于看不懂路標(biāo)而停了下來。

緊接著后面跑來的西班牙選手伊萬，發(fā)現(xiàn)了穆泰的無措來自于對(duì)路標(biāo)的識(shí)別。

伊萬想要告訴穆泰繼續(xù)往前跑，但語言不通，穆泰聽不懂，依舊站在原地不知所措。

明明伊萬可以不用理會(huì)，可他最終選擇了推著穆泰朝著目標(biāo)往前跑。

最后，穆泰在這次比賽中獲得了冠軍。伊萬雖然失去了冠軍，只獲得了亞軍，但卻贏得了大家的尊重，用自己的行為體現(xiàn)了體育精神。

金牌對(duì)每位選手固然很重要，但伊萬卻用自己的做法詮釋了：友誼第一，比賽第二。

真正的輸贏不只是獎(jiǎng)牌，還有心胸。

所以說，對(duì)手的定義不應(yīng)該是消極的。

把對(duì)手當(dāng)成是一種激勵(lì)，一種鞭策，從對(duì)手身上學(xué)到來之不易的經(jīng)驗(yàn)，更有機(jī)會(huì)取得勝利。

對(duì)手與對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是良性的，輸贏之外還有大格局。

你對(duì)待對(duì)手的大格局，恰恰讓你有一個(gè)好結(jié)局。

作者簡(jiǎn)介：祥清，一位全職寶媽，熱愛文字，喜歡閱讀，寫作可以使我們的內(nèi)心柔軟堅(jiān)定、溫和而有力。