1本書(shū)怎么夠！我推薦28本“讀書(shū)方法”的書(shū)單。

這些書(shū)，我全部都讀過(guò)。每本書(shū)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的知識(shí)。

01

不要只向1本書(shū)學(xué)，而要向多本書(shū)學(xué)想一想你自己每天的吃飯情況，如果讓你一天到晚，天天就吃一樣菜，你扛得住么？比如，就吃豆芽，別的啥都不吃。連續(xù)1個(gè)月，你受得了嗎？不僅你自己扛不住，不想吃，而且，只吃一種菜，營(yíng)養(yǎng)也跟不上。只有“雜食”，五谷雜糧，啥都吃，你才能營(yíng)養(yǎng)均衡，而且吃起來(lái)津津有味。讀書(shū)也是一樣的道理，一本書(shū)，哪怕再經(jīng)典，也是只是“一位作者”的思想。好漢架不住人多，三個(gè)臭皮匠還頂一個(gè)諸葛亮呢。你讀上10本書(shū)，比只讀1本書(shū)，效果絕對(duì)要好很多。更何況這種“方法論”的知識(shí)，必須要廣泛閱讀，每本書(shū)都吸取一點(diǎn)干貨，最終構(gòu)建出你自己的知識(shí)體系。所以，我讀完這28本書(shū)后，就領(lǐng)悟到了自己的讀書(shū)方法，也幫助我3年讀完了800本書(shū)。

02

讀書(shū)方法，是最“底層”、最“基礎(chǔ)”的方法

只要談到“學(xué)習(xí)”，就離不開(kāi)讀書(shū)。試想，你吭哧吭哧10個(gè)小時(shí)才讀完了1本書(shū)，有了一點(diǎn)心得感悟。但別人10個(gè)小時(shí)讀完了3本書(shū)，難道就代表他讀的不好？都是囫圇吞棗？難道他的讀書(shū)方法就不對(duì)？

答案，不一定。你10個(gè)小時(shí)讀1本，和別人10個(gè)小時(shí)讀3本，都有利有弊。差別就看你們的目標(biāo)。

只要是能滿足你的目標(biāo)，達(dá)到你讀書(shū)的需求，這樣的讀書(shū)，就是有意義的。

不然，即使你10個(gè)小時(shí)讀了1本書(shū)，讀完后也不思考，也不做筆記，3天就忘，這樣的讀書(shū)，也毫無(wú)價(jià)值。而他10個(gè)小時(shí)讀了3本書(shū)，人家做了融會(huì)貫通、對(duì)比思考、吸收了知識(shí)，而且還寫了心得文章。他的讀書(shū)效果，就要好一些。所以，我們需要學(xué)會(huì)高效的讀書(shū)方法，然后廣泛讀書(shū)，大量讀書(shū)。

用知識(shí)武裝自己的才華，用書(shū)籍讓自己變得更加強(qiáng)大。

我是千城，讀完1000本書(shū)，走過(guò)1000座城。歡迎【關(guān)注】我，一起拼命努力，實(shí)現(xiàn)加速崛起！

以我目前的閱讀量，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有這么一本書(shū)。

不過(guò)我仍然可以談一談個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，首先要看你讀的是什么書(shū)？比如工具書(shū)，基本上各行各業(yè)都有類似的書(shū)籍。如果你所從事的這個(gè)行業(yè)有很多專業(yè)的數(shù)據(jù)，那是一定要下功夫苦讀的，因?yàn)椴皇炀毜恼莆者@些數(shù)據(jù)，你在工作的時(shí)候不可能有時(shí)間再去查數(shù)據(jù)。除了那些坐辦公室的專家教授是可以查資料的。

如果只是看小說(shuō)一類的，可根據(jù)個(gè)人的性格，快與慢其實(shí)是可以靈活掌握的。比如我的性格，平時(shí)做事偏于急躁，那我一般看小說(shuō)，基本上都是挑重要的段落一掃而過(guò)，甚至于沒(méi)興趣的看幾頁(yè)就放下了。

讀書(shū)的方法不能用科學(xué)二字來(lái)形容，主要看你讀的是什么？科技類的書(shū)籍著重介紹的是科學(xué)。而文學(xué)類的書(shū)籍對(duì)于啟迪人的智慧、教化人類的行為藝術(shù)，能夠起到莫大的幫助。

說(shuō)到讀書(shū)的方法，不外乎是把別人用來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)的時(shí)間，自己自覺(jué)、自愿地拿過(guò)來(lái)去讀書(shū)。讀的多了，自然就有不一樣的體會(huì)在頭腦中閃現(xiàn)出來(lái)。

看到這個(gè)問(wèn)題我毫不猶豫地進(jìn)來(lái)了，其實(shí)我跟題主是一樣一樣的，以前讀書(shū)的過(guò)程中也很迷茫，也曾經(jīng)搜尋過(guò)各種學(xué)習(xí)方法和讀書(shū)方法。

有一次，看李敖的節(jié)目，忘了是《李敖有話說(shuō)》還是《千秋評(píng)論》了，也可能是《李敖秘密書(shū)房》。

這位李敖李大師，平時(shí)喜歡吹牛，關(guān)鍵是，人家吹的都做到了。

在節(jié)目里，李敖大師又開(kāi)始吹自己讀書(shū)厲害，說(shuō)自己的讀書(shū)方法很牛逼，說(shuō)古人讀書(shū)破萬(wàn)卷算個(gè)屁，自己讀書(shū)才真叫厲害。

李敖大師介紹完自己超牛的讀書(shū)方法以后，推薦了一本書(shū)，叫做《古今名人讀書(shū)法》。說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò)。

我一想，既然是李大師推薦的書(shū)，肯定差不了，于是就買了回來(lái)。不貴，十來(lái)塊錢。就是下面這本。

打開(kāi)這本書(shū)我震驚了。

這本書(shū)的作者，把從周朝到民國(guó)的無(wú)數(shù)名人的讀書(shū)方法都找到了，輯錄成了一本書(shū)。里面的讀書(shū)方法之多，真可以說(shuō)汗牛充棟，琳瑯滿目。

當(dāng)然，里面有些讀書(shū)方法，不能算具體的方法，只能算指導(dǎo)思想。比如孔子說(shuō)的什么學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，什么學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

從這部書(shū)里，也可以看到，越往后的朝代，學(xué)習(xí)方法越具體。

比如，砸光的司馬缸的讀書(shū)方法就是背誦，司馬光說(shuō)，馬上也要背，睡不著也要背，上廁所也要背。背不下來(lái)，就不能算讀書(shū)了。

比如蘇東坡的讀書(shū)方法是八面受敵讀書(shū)法。例如，讀漢書(shū)，每一遍只看一方面，第一遍看人物，第二遍看事件，第三遍看天文地理，第四遍就看典章制度。從四面八方分別吃透這本書(shū)，最后融會(huì)貫通，才算把漢書(shū)看懂了。

大體上，宋朝之前的讀書(shū)，還是以背誦記憶為主，從而再去理解。

到了明朝，大量的學(xué)者文人，開(kāi)始講究理解和懷疑。

大體的原因是，宋朝的雕版印刷普及了，書(shū)太多了，看不過(guò)來(lái)了，也背不過(guò)來(lái)了，只能少看幾遍，通過(guò)理解和辨析去讀書(shū)了。像宋朝人那樣，連史記漢書(shū)這種都背誦，明朝人說(shuō)，對(duì)不起，沒(méi)這個(gè)精力和時(shí)間啊。

唐宋的人口氣大，讀書(shū)破萬(wàn)卷，明朝的王陽(yáng)明就開(kāi)始教徒弟讀書(shū)要專了，不專不行啊，書(shū)太多了。王陽(yáng)明說(shuō)，讀書(shū)要“惟精惟一”。

明朝的楊繼盛的讀書(shū)方法比較好，他說(shuō)，在書(shū)里讀到什么，要想到自己將來(lái)能不能做到，其實(shí)這就是知行合一的路子。明末清初的三大思想家，顧炎武，王夫之，黃宗羲，就是這個(gè)路子。

到了清朝，讀書(shū)方法就真的具體起來(lái)了。因?yàn)榍宄钆d盛的學(xué)問(wèn)是考據(jù)學(xué)，是具體到每個(gè)字的學(xué)問(wèn)，所以清朝人的讀書(shū)法很具體。

民國(guó)的讀書(shū)法大體沿襲自清朝。比如梁?jiǎn)⒊踔两探o人們，怎么樣專門讀《史記》，怎么讀《四書(shū)五經(jīng)》。等等。

總之，這本書(shū)非常不錯(cuò)，如果真的讀書(shū)的時(shí)候找不到方法，就看這本書(shū)吧。強(qiáng)烈推薦。

其實(shí)看李敖的節(jié)目，能從他那里學(xué)到很多學(xué)習(xí)方法，跟大師學(xué)習(xí)，錯(cuò)不了。

我是早安，每周讀三本書(shū)的日更踐行者。給大家整理了這份書(shū)單，里面列出了5本書(shū)，幫助大家在閱讀時(shí)形成體系。很多人問(wèn)我如何做到每周讀完3本書(shū)的，其實(shí)這些書(shū)起到了很大的作用。這五本書(shū)主要針對(duì)的是，那些不知如何去閱讀，如何去做讀書(shū)筆記，如何去沉下心讀書(shū)的人。

有些書(shū)我們的確需要仔細(xì)研讀，而有些書(shū)我們需要的是在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代迅速的獲取對(duì)自己最有效的知識(shí)。希望讀完了這份書(shū)單，你可以和我一樣做個(gè)有效率的閱讀者。

1. 《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》奧野宣之

對(duì)在漫長(zhǎng)人生中讀過(guò)的書(shū)而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完每一本書(shū)后都有扎實(shí)的收獲，就需要有技巧地寫讀書(shū)筆記，并養(yǎng)成長(zhǎng)期的習(xí)慣。

對(duì)于入門級(jí)的讀者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)會(huì)有很多幫助，你可以學(xué)習(xí)如何去選書(shū)，購(gòu)書(shū)，讀書(shū)還有如何運(yùn)用。傳媒業(yè)出身的奧野宣之創(chuàng)造的一元化筆記讀書(shū)法涵蓋了從選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、記錄到檢索以備重讀這五個(gè)步驟，提供了一整套科學(xué)、高效的讀書(shū)方法。

在選書(shū)時(shí)，應(yīng)該以自己的情況出發(fā)，不要?jiǎng)e人說(shuō)這本書(shū)好就思考就不思考去讀，書(shū)中說(shuō)讀書(shū)從一開(kāi)始就應(yīng)該充滿主動(dòng)性，在這個(gè)主動(dòng)性下去讀，去記筆記，去運(yùn)用。個(gè)人認(rèn)為這才叫讀書(shū)，不然走馬觀花的讀了卻什么都沒(méi)留下。

對(duì)于這本書(shū)中讀書(shū)筆記的方法，他倡導(dǎo)紙質(zhì)的讀書(shū)筆記，其實(shí)我個(gè)人很喜歡，看這本書(shū)的那段期間做了很多紙質(zhì)的讀書(shū)筆記，但是因?yàn)闀r(shí)間并沒(méi)有持續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，這是比較遺憾的事兒。你也可以選擇閱讀電子書(shū)，然后閱讀完了之后導(dǎo)出讀書(shū)筆記，有時(shí)間了就整理一下劃線和自己的想法，形成自己的素材庫(kù)。

他倡導(dǎo)有目的性地購(gòu)書(shū)，讓讀書(shū)從一開(kāi)始就充滿主動(dòng)性；用筆記管理讀書(shū)生活，養(yǎng)成隨時(shí)記錄心得體會(huì)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)摘抄，讓原書(shū)精髓與自身思維的火花交相輝映；完善整理歸檔工作，做好的筆記需要反復(fù)重讀才能凸顯其價(jià)值。他還從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹了19個(gè)讓讀書(shū)體驗(yàn)更充實(shí)、有效的小竅門。讀書(shū)筆記會(huì)幫助我們改變讀書(shū)方法，而讀書(shū)方法的改變又會(huì)帶來(lái)思考方式的轉(zhuǎn)變。如果你也想見(jiàn)證這段神奇的轉(zhuǎn)變，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，隨時(shí)把筆記本帶在身邊吧。

2.《我的第一本思維導(dǎo)圖入門書(shū)》胡雅茹

本書(shū)從整理、分類、繪制循序漸進(jìn)的引導(dǎo)你進(jìn)入全腦思考時(shí)代強(qiáng)力技術(shù)的思維導(dǎo)圖，讓所有沒(méi)接觸過(guò)心智圖的人一看就上手。

近幾年來(lái)，思維導(dǎo)圖異常火爆。作為一名入門思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)者，我選擇了這本書(shū)作為入門，并沒(méi)有令我失望。思維導(dǎo)圖說(shuō)白了是一種工具，用于表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維。這本書(shū)專門為零基礎(chǔ)學(xué)員涉及，有基礎(chǔ)的理論也有如何去繪畫的講解。

如果早些年就學(xué)會(huì)了如何繪制思維導(dǎo)圖，那該多好啊，再也不用在讀書(shū)的時(shí)候?qū)憹M整個(gè)密密麻麻的筆記了，可以直接畫一頁(yè)思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)那就無(wú)憂無(wú)慮了。

3. 《快速閱讀術(shù)》印南敦史

這本書(shū)就將幫助你改變閱讀理念，制訂閱讀計(jì)劃，徹底走出閱讀速度慢的窘境。書(shū)中闡述的閱讀術(shù)，與“眼動(dòng)訓(xùn)練”“快讀翻頁(yè)”等完全不同，而是從閱讀理念出發(fā)，改變閱讀習(xí)慣。

作者本人一個(gè)月寫60本書(shū)評(píng)，沒(méi)錯(cuò)，一年大概是720本。很多人都會(huì)陷入這樣的漩渦中：”我喜歡讀書(shū)，想讀的書(shū)很多，可是沒(méi)有時(shí)間；我的工作，需要閱讀很多書(shū)，可是我的閱讀速度實(shí)在太慢；上頁(yè)寫的什么來(lái)著？我得翻回去重新看一下等等”

這本書(shū)告訴我們以上問(wèn)題都不是問(wèn)題，這本書(shū)都會(huì)給你答案。這本書(shū)要做的就是教我們?nèi)绾稳ラ喿x，如何去認(rèn)識(shí)自己的閱讀速度并提高更重要的是教你如何做閱讀計(jì)劃。如果你覺(jué)得我一周讀三本書(shū)已經(jīng)很多了話，自己去讀讀這本書(shū)，相信你也可以做到。

我認(rèn)為一切你以為難達(dá)到的結(jié)果，都一定有一個(gè)你不了解的方法，至于結(jié)果如何，那要看你能否找到。

4. 《超級(jí)時(shí)間整理術(shù)：每天多出一小時(shí)》邁克爾·赫佩爾

針對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪蟹浅Ｈ菀讈G掉時(shí)間的細(xì)節(jié)，搜集整理了200多種小方法，這些方法簡(jiǎn)單實(shí)用，你不需要做復(fù)雜的計(jì)算，不需要填繁雜的表格，只要付諸實(shí)踐，就能見(jiàn)到效果。

里面有很多時(shí)間管理的方法和實(shí)用技能，推薦給你們是因?yàn)楹芏鄷?shū)友說(shuō)自己沒(méi)那么多時(shí)間，很想抽時(shí)間讀書(shū)但就是連一周讀完一本書(shū)都困難，24小時(shí)的時(shí)間內(nèi)除了吃喝拉撒之外，有些人能做很多事有些人不行。

這本書(shū)里都有非常透徹的分析和解決方案。當(dāng)然，這并不是只教你時(shí)間管理的書(shū)，看書(shū)名就知道了，更重要的是”整理”. 房間亂了，需要整理，那么每天做的事情要是雜亂無(wú)章，同樣也需要整理。

而時(shí)間就是這雜亂無(wú)章中的犧牲品，有些人效率很高而有些人一頓瞎忙依舊什么都做不完。有空去讀讀這本書(shū)吧，不長(zhǎng)，也就兩個(gè)多小時(shí)就能讀完，但請(qǐng)做好筆記，反復(fù)練習(xí)。

5. 《番茄工作法圖解》 Staffan N?teberg

番茄工作法（英語(yǔ)：Pomodoro Technique）是一種時(shí)間管理法方法，在1980年代由Francesco Cirillo創(chuàng)立。 該方法使用一個(gè)定時(shí)器來(lái)分割出一個(gè)一般為25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的休息時(shí)間，而那些時(shí)間段被稱為pomodoros，為意大利語(yǔ)單詞pomodoro（中文：番茄）之復(fù)數(shù)。

這是番茄工作法的來(lái)歷，我相信很多人都知道番茄工作法，但對(duì)于其中的細(xì)節(jié)可能并不了解。這本書(shū)就是個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，它是一種訓(xùn)練集中力、注意力的工作法，能夠有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)而減少中斷。

這個(gè)方法也適用讀書(shū)，投入的讀書(shū)和走馬觀花的讀書(shū)帶來(lái)的享受是完全不同的。

那么問(wèn)題來(lái)了，如何投入的讀書(shū)？

那就是專注的做一件事，25分鐘的時(shí)間專心的去做好這一件事，拋開(kāi)一切雜念，嘗試與時(shí)間做朋友。在專注之后，要注意給自己一個(gè)精神獎(jiǎng)勵(lì)，什么都可以，和朋友聊聊天，泡一壺茶等等讓你快樂(lè)的事?？傊?，就是要學(xué)會(huì)同時(shí)去激勵(lì)自己。還有一件是很重要，那就是讓你的身體記住這個(gè)的規(guī)律。

知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉其實(shí)是有類似的地方的，我們最終都是形成一個(gè)習(xí)慣，然后慢慢變成腦子里的記憶，然后就是去應(yīng)用。我個(gè)人認(rèn)為專注力的訓(xùn)練對(duì)于番茄工作法來(lái)說(shuō)，只是基礎(chǔ)，它對(duì)我更重要的影響是對(duì)時(shí)間的高度把控能力。

我開(kāi)始明確的了解讀完一本書(shū)，做完一項(xiàng)工作用了多少時(shí)間，而這件事對(duì)于我未來(lái)思考如何提升效率起到了至關(guān)重要的作用。期待與你們關(guān)于番茄工作法的交流。

我是@早安讀書(shū)，歡迎和我一起高效閱讀，加速成長(zhǎng)，喜歡就點(diǎn)個(gè)關(guān)注吧~

介紹讀書(shū)方法的書(shū)有很多，我給你推薦一本對(duì)我而言最有用的書(shū)——《麥肯錫精英高效閱讀法》

下面我們來(lái)看看這本書(shū)是如何解決閱讀問(wèn)題的。

01 為什么成功人士很忙也能夠讀書(shū)？

我們的精力是有限的，一旦工作變得忙碌就沒(méi)有時(shí)間閱讀，即使有一本書(shū)很想看，很有必要看，也無(wú)法打起精神開(kāi)始閱讀。

赤羽雄二在《麥肯錫精英高效閱讀法》里介紹了三個(gè)方法，可以讓忙碌的我們?cè)谙掳嗪髨?jiān)持閱讀。

1.提升讀書(shū)的優(yōu)先順序

要明確的認(rèn)識(shí)到，若想不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)，就必須堅(jiān)持讀書(shū)，讀書(shū)不是一件可有可無(wú)的事情。

把讀書(shū)在你心里的地位從“一般”上升為“重要”，把讀書(shū)放在一個(gè)重要的地位以后，就能變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)。

有才女之稱的伊能靜說(shuō)過(guò)“即使自己最難過(guò)的時(shí)候依然天天找書(shū)看，宗教、心靈書(shū)籍給予我非比尋常的能量?！? 從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗誦者》，出口成章的董卿完美的呈現(xiàn)了腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她說(shuō)自己無(wú)論多忙都會(huì)保持每天睡前閱讀一小時(shí)。

提高讀書(shū)的優(yōu)先順序，有意識(shí)的主動(dòng)讀書(shū)，經(jīng)年累月養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，下班后打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀就不再是件難事兒。

2.創(chuàng)造“讀書(shū)時(shí)間”

寫每日計(jì)劃，合理安排自己每一天的時(shí)間，在下班后的幾小時(shí)里，安排一個(gè)固定的時(shí)間用來(lái)閱讀。

比如計(jì)劃每晚21：00-22：00這一個(gè)小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間，那么當(dāng)天的其他日程都要為這個(gè)日程讓道。

將陪伴家人，做家務(wù)這幾件事情提前做完，將洗頭發(fā)護(hù)膚這幾件事情推后到22點(diǎn)以后。

每天堅(jiān)持在固定的時(shí)間看書(shū)，形成一個(gè)特定的儀式習(xí)慣。這樣才能讓自己堅(jiān)持閱讀。

創(chuàng)造自己的讀書(shū)時(shí)間除了需要固定在某個(gè)時(shí)間段，還需要兼顧自己的精力。

有些人是“晨型人”，有些人是“夜貓子”，了解自己不同時(shí)間段的精力狀況，找一個(gè)自己精力較好的時(shí)間作為“讀書(shū)時(shí)間”。

3.番茄工作法專注讀書(shū)

讀書(shū)時(shí)最重要的是集中精力，專注高效的閱讀能讓我們?cè)诠ぷ髦鄬W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

如果邊閱讀邊做其他的事情，會(huì)對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和閱讀速度都大打折扣。

所以在讀書(shū)時(shí)間里，運(yùn)用番茄工作法，讓自己集中注意力。 一個(gè)番茄鐘是25分鐘，閱讀25分鐘讓自己休息5分鐘。

根據(jù)自己的時(shí)間和精力，決定一天看幾個(gè)番茄鐘的書(shū)。 在番茄鐘里，要關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，讓自己處于一個(gè)不被打擾的環(huán)境里。 在25分鐘里，心無(wú)旁騖的讀書(shū)，不去想其他。如果有人在這個(gè)時(shí)間發(fā)微信或打電話，都置之不理，等到休息的5分鐘里再處理。

通過(guò)以上三個(gè)辦法，即使工作很忙，也能夠每天堅(jiān)持讀書(shū)。

02 如何挑選需購(gòu)買的書(shū)？

我們確保了自己每天有精力充沛高效的閱讀時(shí)間還不夠，還需要挑選合適自己的書(shū)才行，赤羽雄二在《麥肯錫精英高效閱讀法》里介紹了兩個(gè)選書(shū)的方法，讓讀者不浪費(fèi)時(shí)間閱讀沒(méi)用的書(shū)，也不浪費(fèi)讀者買書(shū)的錢。

1.只購(gòu)買會(huì)馬上閱讀的書(shū)

我們?cè)诠鋾?shū)店的時(shí)候受廣告的影響，會(huì)想買2-3本書(shū)。

朋友推薦的某本書(shū)，關(guān)注的讀書(shū)大V分享的某本書(shū)，豆瓣等網(wǎng)站推薦的某本書(shū)，想買的書(shū)不斷的增多。

再加上有時(shí)候商家促銷做活動(dòng)，會(huì)沖動(dòng)消費(fèi)，買一些書(shū)堆在家里。買書(shū)如山倒，看書(shū)如抽絲。慢慢的，家里堆了很多不看的書(shū)。

對(duì)于這種情況，我們需要秉承一個(gè)原則——如果感覺(jué)無(wú)法在當(dāng)天閱讀這本書(shū)，那么最好不要買。 囤很多書(shū)不僅浪費(fèi)錢，而且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)失去對(duì)那本書(shū)的興趣，也很難再找出來(lái)看。那些買了沒(méi)看的書(shū)會(huì)形成心理壓力，讓我們對(duì)讀書(shū)這件事產(chǎn)生抵觸情緒。

2.購(gòu)買自己感興趣的書(shū)

興趣是最好的驅(qū)動(dòng)力，如果對(duì)買回來(lái)的書(shū)所在領(lǐng)域不感興趣或者覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，那么是很難堅(jiān)持讀完全書(shū)的。 盡可能的體驗(yàn)和嘗試那些能激發(fā)好奇心和問(wèn)題意識(shí)的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)。

我曾經(jīng)對(duì)《肖申克的救贖》這本書(shū)很有誤解，看書(shū)名這本書(shū)并不能吸引我，所以即使被朋友推薦多次我也沒(méi)有翻開(kāi)。

我現(xiàn)在已經(jīng)看完了這本書(shū)，覺(jué)得非常值得一看，在我翻開(kāi)這本書(shū)之前，有這樣一個(gè)故事。

我被《呼嘯山莊》這本書(shū)的名字吸引，看完了這部小說(shuō)，我對(duì)“復(fù)仇”的情節(jié)很感興趣。然后我就看了《基督山伯爵》，《基督山伯爵》這本書(shū)里越獄的情節(jié)又讓我大呼過(guò)癮，我在搜索同類型有越獄情節(jié)的小說(shuō)時(shí)，發(fā)現(xiàn)《肖申克的救贖》這本書(shū)是越獄的鼻祖，于是我立馬開(kāi)始看這本書(shū)，熬了幾晚，看完了。 如果沒(méi)有前面的鋪墊，《肖申克的救贖》這本書(shū)可能我一輩子也不會(huì)看，興趣讓我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這本經(jīng)典。

03 如何將書(shū)中知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力?

有些人讀了100本書(shū)也沒(méi)有任何改變，有些人讀了一本書(shū)就能獲得切實(shí)提升，這之間的差距在于我們能否將書(shū)中的內(nèi)容應(yīng)用到工作和生活中。

赤羽雄二在《麥肯錫精英高效閱讀法》里介紹了兩個(gè)選書(shū)的方法教我們學(xué)以致用。

1.積極輸出自己的學(xué)習(xí)感想

讀書(shū)是一個(gè)輸入的過(guò)程，單純的輸入并不能檢驗(yàn)自己是否理解了作者的思想。 所以我們要在讀書(shū)的過(guò)程中思考書(shū)本內(nèi)容，將自己認(rèn)為有用的干貨分享出來(lái)，加深自己的理解。

書(shū)里分享的特別有用的知識(shí)點(diǎn)和金句，都可以分享在自己的社交平臺(tái)，比如朋友圈、豆瓣、微博超話、今日頭條。 這樣不僅是理清自己的思路和觀點(diǎn)，朋友的互動(dòng)留言也許可以啟發(fā)你的新思路，可謂一舉兩得。

除此之外還可以加入一些社群，和志同道合的人一起讀書(shū)，討論書(shū)本細(xì)節(jié)?；蚴菂⒓幼x書(shū)會(huì)，對(duì)自己最近閱讀的書(shū)籍做一個(gè)演講。 在分享的過(guò)程中會(huì)讓你把原來(lái)不清晰的概念梳理清楚，如果你的朋友或者聽(tīng)眾對(duì)書(shū)本內(nèi)容提出疑問(wèn)，解答他的問(wèn)題也是查漏補(bǔ)缺的方法。 把書(shū)本內(nèi)容完整的分享出來(lái)，才是徹底了理解了書(shū)中內(nèi)容。

2.明確目標(biāo)，立即付出行動(dòng)

在理解了書(shū)本知識(shí)以后，要立馬對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，活學(xué)活用。讀書(shū)本書(shū)并不是目的，而是實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)和夢(mèng)想的手段。

我曾讀過(guò)山下英子的《斷舍離》一書(shū)，這本書(shū)是教我們?nèi)绾握砑依锏碾s物和內(nèi)心的廢物。 我看完這本書(shū)以后，立馬按照書(shū)里說(shuō)的方法整理了我的家，還針對(duì)我家里的具體情況，對(duì)書(shū)本內(nèi)容不合適的地方在我的筆記里進(jìn)行了修改。

在這個(gè)活學(xué)活用的過(guò)程中，我對(duì)書(shū)本里教的收納法有了很深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這些記憶很深刻，多年后的今天我依舊記得。

謝謝系統(tǒng)邀請(qǐng)的回答。

我會(huì)推薦大巖俊之的《實(shí)用性閱讀指南》一書(shū)。

這本書(shū)，不僅僅回答了題主的三個(gè)大問(wèn)題：如何做閱讀前準(zhǔn)備、如何科學(xué)讀書(shū)、讀書(shū)后如何輸出應(yīng)用，而且還總結(jié)了一些讓人具體行動(dòng)的例子給我們參考。

一、如何做閱讀準(zhǔn)備？

想清楚自己為什么突然要想起來(lái)去讀書(shū)？

因?yàn)楣ぷ骰蛘呱罨蛘呷穗H困難，還是自我認(rèn)知出現(xiàn)了迷失？

因?yàn)?，在成人的世界里，讀書(shū)或多或少都帶點(diǎn)功利性。

帶著閱讀的目的去行動(dòng)，人會(huì)更加專注有效率，收獲會(huì)更加大。

二．什么是科學(xué)的讀書(shū)方法？

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的全過(guò)程包括：選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、筆記、應(yīng)用。

1. 選書(shū)：

首先，書(shū)的類型大概分為四類：工具書(shū)、專業(yè)書(shū)、視野書(shū)、消遣書(shū)等

其次，要按照自己當(dāng)前的讀書(shū)目的來(lái)選擇，如：現(xiàn)在需要升級(jí)自己認(rèn)知，找到人生的方向的話，可以找些視野類（如心理學(xué)、哲學(xué)等）的經(jīng)典入門書(shū)。

然后，記錄下同領(lǐng)域的大概3-5本的書(shū)單即可以，一開(kāi)始不要貪多求全。

2. 購(gòu)書(shū)：

建議一開(kāi)始閱讀的話，盡量買紙質(zhì)書(shū)，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，給自己心理暗示可以看完一本書(shū)。

3. 讀書(shū) & 4.筆記

首先，帶著自己的目的，對(duì)3-5本書(shū)進(jìn)行快速閱讀，做好折頁(yè)筆記，建立初步的認(rèn)知框架；

其次，對(duì)折頁(yè)的重要部分，進(jìn)行深度閱讀，采用RIA便簽筆記（R代表閱讀，I代表復(fù)述，A代表行動(dòng)計(jì)劃）

5. 應(yīng)用

讀完一本書(shū)，要盡快按照書(shū)里面的知識(shí)去制定行動(dòng)計(jì)劃。不然的話，很快就會(huì)忘記讀過(guò)的內(nèi)容。

三．讀書(shū)后如何輸出應(yīng)用?

根據(jù)遺忘曲線的提示，需要做到5次復(fù)習(xí)，才能做到很好的留存記憶。

如果沒(méi)有那么多時(shí)間去復(fù)習(xí)，還有其他方法嗎？

答案有的，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

1. 讀完后，要教會(huì)別人；

2. 整理成故事形式復(fù)述給別人。

如果都不想這樣做，那就做簡(jiǎn)單筆記，或者簡(jiǎn)要的文章記錄也是可以的。

但如果什么都不想做的話，那就等于沒(méi)有讀過(guò)一樣。

最后，讀書(shū)的確能對(duì)自己的人生產(chǎn)生很大的影響。

讀書(shū)，能幫助創(chuàng)業(yè)成功；

讀書(shū)，能升級(jí)思維；

讀書(shū)，能掌握領(lǐng)導(dǎo)力；

讀書(shū)，能提升工作能力。

所以，要多讀書(shū)，也要會(huì)讀書(shū)才行。

我是提倡系統(tǒng)學(xué)習(xí)的Kim記，希望我的答案能幫到你~

當(dāng)然這種書(shū)是有，但是人要有活動(dòng)的方法才能找得到頭序來(lái)。

1.知乎大神采銅在《精進(jìn)，如何成為一個(gè)很厲害的人》說(shuō)提到這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多人養(yǎng)成了一種囤積癖，在網(wǎng)上下載很多東西，書(shū)、軟件、電影，積累了很多G，但下完后又放在那里，懶得再去看。還有一些看起來(lái)很好學(xué)的人，像兢兢業(yè)業(yè)的蜜蜂，在網(wǎng)上看到好文章就一篇篇收藏起來(lái)，或者拷貝到印象筆記等筆記軟件里，他說(shuō)這種資料的搜集固然好，可惜經(jīng)常只是存而不閱，不過(guò)是做了知識(shí)的搬運(yùn)工。還有一類像我這樣的人雖然很喜歡閱讀，但是看得不夠精細(xì)，什么東西都是粗粗一覽，走馬觀花。比如上半年我盲目追求看書(shū)的數(shù)量，而不注重看書(shū)的質(zhì)量，看到編輯有新書(shū)約，就不假思索發(fā)去了地址。

但是要做到這一點(diǎn)無(wú)疑需要我們看書(shū)的時(shí)候花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。有人可能會(huì)覺(jué)得這種看書(shū)的方式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有些過(guò)時(shí)，花過(guò)多的時(shí)間和精力去讀書(shū)也沒(méi)有什么意義。但正如日本明治大學(xué)文學(xué)部教授齋藤孝在《深閱讀.信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫x書(shū)》一書(shū)中所說(shuō)：如果因?yàn)橛X(jué)得麻煩而不加重視，自己得到的知識(shí)就會(huì)極其有限，精神也很淺薄、脆弱，最終難免吃大虧。

從這個(gè)意義來(lái)講，我們也許正生活在一個(gè)“信息匱乏“而非“信息過(guò)剩””的世界里。齋藤孝認(rèn)為讀書(shū)的根本在于：深化思想，升華精神。他認(rèn)為對(duì)于不同的人，不同的書(shū)，讀書(shū)的意義均不相同，他認(rèn)為讀書(shū)有三個(gè)意義。

1.是以獲得信息為目的的讀書(shū)。

因工作所需以及考試等原因看的書(shū)就是這種意義。

2.為了愉快且有意義地度過(guò)獨(dú)處的時(shí)間，因而促使大腦充分發(fā)揮想象力的讀書(shū)。

3.是為了鍛煉自己、豐富精神而讀書(shū)。

這三種讀書(shū)意義對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，尤其是第二種和第三種，很多時(shí)候我們讀書(shū)時(shí)這第二種和第三種是同時(shí)進(jìn)行的。既然如此，在這個(gè)信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫霾拍苁斋@更多知識(shí)，讓知識(shí)化為自身血肉，為我們所用呢，

同時(shí)達(dá)到這三個(gè)目的呢？齋藤孝提倡深入的閱讀，在《深閱讀.信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫x書(shū)》一書(shū)中他寫了很多干貨，我將其總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

1.邊讀邊思考

如果我們讀書(shū)的時(shí)候帶著問(wèn)題去閱讀，那么我們讀書(shū)的時(shí)候注意力就會(huì)相對(duì)集中一些，而且因?yàn)閹е康男?，讀書(shū)的時(shí)候也更有針對(duì)性。同時(shí)邊讀邊思考能提高興趣和關(guān)注的持久力，從而更容易吸收書(shū)中的內(nèi)容。

2.由淺入深

吃透難懂圖書(shū)奧野宣之在《如何有效閱讀一本書(shū)》中說(shuō)：讀古典名著，或者是一些比較難懂的專業(yè)書(shū)，可以先撿軟肋入手。所謂軟肋，就是一些入門書(shū)或解說(shuō)版還有各類書(shū)籍的圖解版和漫畫版、精編版、講演錄、對(duì)談。當(dāng)然前提是你讀原版困難的前提下，如果你能讀懂還是建議讀原版。齋藤孝在《深閱讀》說(shuō)：當(dāng)舒適成為理所當(dāng)然，不舒適的狀態(tài)就會(huì)變得難以忍受。齋藤孝也認(rèn)為對(duì)于一些難讀的古典著作可以先讀解說(shuō)版，比如我國(guó)古代的文言文，我們可以先讀白化文掌握其精髓，等到閱讀能力達(dá)到了再去讀原版。

3、家中遍布書(shū)籍

讀書(shū)不再難我想很多人喜歡屯書(shū)，然后把書(shū)放在高大上的書(shū)架上束之高閣，結(jié)果就會(huì)擱置很久不再看。我以前因?yàn)椴幌胱寗e人知道我看書(shū)，就喜歡把書(shū)藏得很隱秘的地方，結(jié)果有時(shí)候想看書(shū)的時(shí)候，自己找起來(lái)也費(fèi)勁。齋藤孝建議我們應(yīng)該創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境具體怎么創(chuàng)造呢。齋藤孝說(shuō)讓家中遍布書(shū)籍，哪里都有書(shū)，這樣就算創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境，想想如果你隨手都能拿起一本書(shū)，還能不想讀書(shū)嗎？奧野宣之也在書(shū)中提到把把名著經(jīng)典放在你伸手可及的地方，出門的時(shí)候也盡量隨身帶著，先在潛意識(shí)里習(xí)慣這本書(shū)，這樣等你你無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)閱讀了。

4、“輸出”使書(shū)成為自身血肉

齋藤孝說(shuō)：“是否能把書(shū)的內(nèi)容向別人說(shuō)清楚”，是衡量你是否有所吸收一本書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)之一。而如何達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，最有效的手段就是輸出。輸出有很多種方式，寫讀書(shū)筆記，寫書(shū)評(píng)，參加讀書(shū)會(huì)領(lǐng)讀和分享在我看來(lái)都算。讀書(shū)筆記是最簡(jiǎn)單的輸出方式，奧野宣之在《如何有效閱讀一本書(shū)》中介紹過(guò)蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記法，就是前面先摘抄書(shū)中的精彩內(nèi)容，后面寫上自己的感受。并且分別用不同的符號(hào)區(qū)分。但是還是有很多人不喜歡手寫讀書(shū)筆記，這種方法也確實(shí)很費(fèi)力還不方便保存，但是現(xiàn)在有很多讀書(shū)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如微信讀書(shū)就可以邊讀書(shū)邊劃線還可以直接在旁邊寫上自己的想法。當(dāng)你寫完讀書(shū)筆記，還可以和別的讀者互動(dòng)，相當(dāng)方便。

書(shū)中還提到多參加讀書(shū)會(huì)受益也比較多，比如我曾經(jīng)參加挖財(cái)社區(qū)讀書(shū)版塊的約讀活動(dòng)，雖然不是線下活動(dòng)，但是每一期也有領(lǐng)讀給我們做分享，也要求組員在規(guī)定時(shí)間寫7篇讀書(shū)筆記，還要求互相點(diǎn)評(píng)，這樣不僅保證了輸出，還能互相學(xué)習(xí)，而且寫的好的還有獎(jiǎng)品拿。同時(shí)這種模式，也不容易懈怠。更讓我佩服的是齋藤孝在書(shū)中提到的77本書(shū)單，很多書(shū)籍在書(shū)中多次提到，而且配的還有相應(yīng)的評(píng)論。我想如果他平時(shí)看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有做到深閱讀，又怎能達(dá)到這等高度呢。

1

你好，在還沒(méi)有回答問(wèn)題之前我先說(shuō)一下自己：我是一個(gè)特別喜歡看書(shū)的人，一個(gè)月大概3本書(shū)的閱讀量。雖不高，貴在堅(jiān)輸入。

我喜歡閱讀的書(shū)籍領(lǐng)域也是非常固定的，我喜歡跑步，所以我經(jīng)常讀關(guān)于跑步的書(shū)，例如村上春樹(shù)的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》。

我最喜歡看育兒書(shū)籍，不但可以讓自己更有方法與孩子建立親子關(guān)系。更可以在寫育兒領(lǐng)域的文章有更多育兒科學(xué)知識(shí)。

我是女人，我也喜歡看關(guān)于護(hù)膚，養(yǎng)生。我是一個(gè)積極向上的媽媽，也喜歡看勵(lì)志的創(chuàng)業(yè)書(shū)籍，強(qiáng)烈推薦的是巜尊重一個(gè)女孩的努力》和《一個(gè)外貿(mào)人的江湖》看看這兩個(gè)女孩如何打怪升級(jí)，讓自己的人生開(kāi)掛。

2

坦白說(shuō)，其實(shí)你并不是需要一本教你如何閱讀的書(shū)。

首先的是找準(zhǔn)自己要努力的方向，當(dāng)你有欲望有目標(biāo)后，你就會(huì)想方設(shè)法在這個(gè)領(lǐng)域加強(qiáng)自己的技能時(shí)，就必須要去學(xué)習(xí)開(kāi)始在是的，海洋里翱翔。

其次若你不是為了專業(yè)知識(shí)，那么就先找出自己的興趣點(diǎn)，你喜歡哪一方面的書(shū)籍，就去看哪方面的書(shū)籍。

當(dāng)你很清楚自己喜歡什么領(lǐng)域的書(shū)籍時(shí)，自然就會(huì)有讀書(shū)的欲望。那種欲望就像你，恨不得推掉所有社交，專心來(lái)到書(shū)本面前，快步進(jìn)入另一種特別吸引你的未知領(lǐng)域，去尋找到心靈歸屬和力量。

除了點(diǎn)燃自己看書(shū)的欲望和找對(duì)自己的興趣領(lǐng)域書(shū)籍，還有一個(gè)就是行動(dòng)。

說(shuō)再多不夠行動(dòng)一步，當(dāng)你為了讀書(shū)反扣手機(jī)，讓自己不被手機(jī)影響，真正拿起書(shū)本要求自己安靜下，此刻是閱讀的時(shí)間，你只需要開(kāi)始閱讀起來(lái)，其他的事就交給作者，相信她的思想，她的經(jīng)歷，他的文字是可以足吸引你的…前提一定是你要嘗試找喜歡書(shū)籍閱讀起來(lái)。

3

最后羅列一些不一樣的領(lǐng)域，我讀過(guò)的書(shū)名，僅供參考：

無(wú)法安靜自己的內(nèi)心時(shí)可以閱讀《人間草本》，

如果你忘了該如何熱愛(ài)生活，可以讀《記一忘三二》

如果你覺(jué)得自己現(xiàn)在是處于孤獨(dú)奮斗階段，可以讀《自在.獨(dú)行》，《少有人走的路》《活著》這三本書(shū)足夠喚醒你，珍惜現(xiàn)在的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)享受它的美好自在的生活。

如果覺(jué)得自己缺乏意志力，可以讀《意志力是訓(xùn)練出來(lái)的》

如果你是女孩，也可以讀《護(hù)膚全書(shū)》《做一個(gè)有風(fēng)骨的里子，不迎合，不媚俗》

如果你也喜歡，育兒書(shū)本，那就更多了《兒童行為密碼》《3到6歲兒童指南》《窮爸爸富爸爸》《優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的》

我就不一一羅列了，找到自己的興趣點(diǎn)，開(kāi)啟讀起來(lái)喲。

不知你有沒(méi)有過(guò)了，已經(jīng)過(guò)可以相信自己不會(huì)中彩票的年齡，如果過(guò)了話就加油，行動(dòng)起來(lái)是一切可以的開(kāi)始。

希望我的解答對(duì)你有幫助。

《如何有效整理信息》這本書(shū)就是講了怎么有效讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)如何做筆記。

書(shū)里介紹了一種比手賬更實(shí)用，比課堂筆記更豐富的一元化筆記法。

只需要一本普普通通的筆記本，就可以囊括生活中一切寶貴的信息，創(chuàng)立自己獨(dú)特的知識(shí)素材庫(kù)，為寫作提供源源不斷的創(chuàng)意。

根據(jù)作者的親身體驗(yàn)，一元化筆記法只需要遵循簡(jiǎn)單的三條規(guī)則——一元化、時(shí)序化和索引化，就可以輕松收集信息并有效利用。

在讀書(shū)時(shí)看到對(duì)自己的有感觸的句子就摘抄下來(lái)，并在原句下面寫上自己的感想。然后在旁邊寫上記錄時(shí)間，這句話在書(shū)里的哪一頁(yè)，這樣下次在查找筆記的時(shí)候就清楚了。

如何看到有些句子特別有感觸，但是自己一時(shí)半會(huì)寫不出感想，那么就把這個(gè)句子標(biāo)注出來(lái)，說(shuō)不定下次在自己寫文章的時(shí)候就可以借鑒了。

在讀書(shū)時(shí)凡是自己看著有感觸的句子就記錄下來(lái)吧，這樣記筆記最有用了。