昨天晚上，7歲的兒子第101次賴在電視機(jī)前，死活不肯進(jìn)房間練書法。
我哄了又哄，這小子依然不肯“乖乖就范”。
看著死乞白賴的兒子，孩子他爸一時(shí)心軟，試探著問：“要不，今晚咱先不練了？”
“不行！”耐心耗盡的我，把聲音提高了八度，一下子把爺兒倆怔住了。
“去！”我左手叉腰，右手指著兒子房間。
一個(gè)字的命令最可怕，兒子終于從沙發(fā)上溜了下來，回到房間練字。
“何必這樣逼兒子呢？還小嘛?！焙⒆铀中⌒囊硪淼卣f。
我回頭白了他一眼。
這樣逼孩子，難道我不心疼？
可是，相比于心疼，孩子的未來更重要。
因?yàn)閺男 氨槐啤焙汀皼]被逼”的孩子，在20年后，過的是截然不同的人生。
如果我因?yàn)橐粫r(shí)心軟，而放縱兒子，那么他未來將失去的，可不止一手好字。
01
- “被逼”的孩子，未來一定不會(huì)太差。
前段時(shí)間，那個(gè)射落奧運(yùn)首金的00后“清華學(xué)霸”楊倩頻上熱搜。
“清華學(xué)霸”、“奧運(yùn)冠軍”，隨便一個(gè)頭銜都足以讓無數(shù)人景仰。
如今楊倩集二者于一身，簡(jiǎn)直可以原地封神。
可觀眾只看到了她成功后的萬丈光芒，卻看不到她背后無數(shù)次的咬牙堅(jiān)持。
12歲那年，楊倩在奪得全國青少年錦標(biāo)賽亞軍后，被送進(jìn)了高手如云的青奧隊(duì)。
曾經(jīng)拿下無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的楊倩在這里，淪為一個(gè)實(shí)力平平的小選手。
面對(duì)一次一次的被擊敗，楊倩無數(shù)次產(chǎn)生了放棄的念頭。
每次聽著女兒在電話里委屈的哭訴，楊爸爸總是態(tài)度堅(jiān)定地說：
“不行，你不能放棄。你想想你當(dāng)初有多熱愛射擊。再堅(jiān)持一下吧！”
在爸爸的“逼迫”下，她只好咬著牙堅(jiān)持下來，時(shí)常一個(gè)人在訓(xùn)練場(chǎng)練到肩膀都抬不起。
后來她考上了清華大學(xué)，每天既要訓(xùn)練，又要上課，忙得沒法休息的她想到了放棄學(xué)業(yè)。
可這次楊倩又被爸爸逼著堅(jiān)持下去：“讀書，任何時(shí)候都不會(huì)錯(cuò)?！?/p>
就這樣，楊倩也同樣咬著牙把學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)完成了，從來沒有掛過科。
這才有了如今的清華大學(xué)奧運(yùn)冠軍——楊倩。
想必，楊爸爸“逼著”女兒堅(jiān)持下去時(shí)，內(nèi)心也一定無比心疼。
可是他很清楚，有些事情，必需逼著女兒堅(jiān)持。
為的不是一個(gè)完美的結(jié)果，而是堅(jiān)持過程中收獲到的東西，比如毅力，比如抗壓力，比如戰(zhàn)勝自我的勇氣。
想起之前跟一個(gè)資深人力朋友聊天。
我問他：
“面試者有才藝特長(zhǎng)真的那么重要嗎？會(huì)彈鋼琴的人當(dāng)中能有幾個(gè)朗朗？”
他笑了笑：
“我們看重的不是他技藝多精湛，而是習(xí)得技藝背后的那份毅力?！?/p>
從小被父母逼著練書法、彈鋼琴的孩子，也許童年會(huì)更忙碌、更辛苦，但20年后，等待他們的會(huì)是比別人更多的機(jī)會(huì)。
而這些機(jī)會(huì)，都源于堅(jiān)持過程中鍛煉出來的毅力。
02
- “沒被逼”的孩子，一生都為曾經(jīng)的“不努力”埋單。
如果問：那些“沒被逼”的孩子長(zhǎng)大后會(huì)感謝父母的仁慈嗎？
絕大多數(shù)人都會(huì)連連搖頭，然后一聲嘆息。
比如我的表弟。
表弟從小家里條件一般，但卻被重男輕女的姨夫寵成小太子。
四年級(jí)時(shí)，表弟吵著想學(xué)籃球，姨夫省吃儉用存了半年的錢終于給他報(bào)了籃球培訓(xùn)班。
可他學(xué)了一個(gè)月就開始各種理由不想去：夏天太熱了、作業(yè)太多了、培訓(xùn)學(xué)校太遠(yuǎn)了……
姨夫心疼那筆不少的學(xué)費(fèi)，可他更心疼自己的寶貝兒子。
于是他同意了表弟不再去上籃球課。
后來表弟成績(jī)總是倒數(shù)，著急的姨夫加班存錢給他報(bào)了課外補(bǔ)習(xí)班。表弟依然興致勃勃上了幾個(gè)星期就嫌辛苦不愿意去了。
姨夫照舊沒打沒罵沒逼，由他去了。
表弟就此養(yǎng)成了遇見困難就放棄的習(xí)慣。
前兩年，姨夫突然收到高利貸發(fā)來的短信，說表弟欠他們4萬元。
原來，自稱在家備考公務(wù)員的表弟嫌備考太辛苦，便沉迷打游戲，不知不覺利滾利欠下這筆債。
東窗事發(fā)的第二天，表弟趕忙找了個(gè)送外賣的工作，每天風(fēng)里來雨里去。
有次跟表弟聊天，我問他辛苦嗎？
他眼睛有些濕潤(rùn)，回答：
“如果我老爸以前逼我一把就好了，如今也不至于這樣?！?/p>
我一時(shí)語塞，不知如何接話。
多少人成年后的后悔，源于年少時(shí)期的放棄。
而這樣一份放棄，原本完全有可能被父母阻止。
想起《清華學(xué)霸教子經(jīng)》里的一句話：
“父母要明白，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情，不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)?！?/p>
當(dāng)孩子“不主動(dòng)”的時(shí)候，如果父母一時(shí)心軟，同意孩子就此放棄，那這樣換來的不一定是孩子的感恩，反而有可能是埋怨。
因?yàn)閺男 皼]被逼”的孩子，雖然得到了一個(gè)輕松快樂的童年，可余生等待他們的將會(huì)是碌碌無為的人生，和午夜夢(mèng)回時(shí)的悔不當(dāng)初。
他們會(huì)無數(shù)次責(zé)備自己當(dāng)初為何輕易放棄，如果被逼著堅(jiān)持下去，如今的人生是否會(huì)有所不同？
03
- 父母是孩子的擺渡人，該狠心時(shí)別心軟。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一句話：“教育路上不要指望孩子自覺?！?/p>
深以為然。
李玫瑾老師曾說過：
“孩子的成長(zhǎng)是分階段的，12 歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，孩子能不能成才，關(guān)鍵就看 12 歲前各個(gè)階段有沒有‘管教’到位?！?/p>
而所謂的“管教”，一定包含了“逼迫”的成分。
孩子還小時(shí)，價(jià)值觀未形成，自控力也未穩(wěn)定。
如果父母秉持“快樂教育”的理念，放養(yǎng)孩子，順從孩子的意愿，那這樣的孩子的未來，注定會(huì)是平庸。
唯有適當(dāng)?shù)摹氨破取?，讓孩子在恰?dāng)?shù)哪挲g做恰當(dāng)?shù)氖虑?，在該?jiān)持下去的時(shí)候不輕易放棄，這樣的孩子成年后才能真正把握住自己的人生，過上理想的生活。
那么，在“逼”孩子的過程中，該如何既有效又不傷害孩子呢？
以下這3點(diǎn)，一定會(huì)幫到您：
1. 與孩子暢想堅(jiān)持后的美好未來
鄰居家的女兒從4歲開始學(xué)舞蹈，到如今已經(jīng)堅(jiān)持了10年。
學(xué)習(xí)舞蹈是那么苦的事，一個(gè)小姑娘是怎么樣堅(jiān)持下來的呢？
原來每次小姑娘哭著喊著不想練功時(shí)，她媽媽都會(huì)給她看偶像易烊千璽在舞臺(tái)上表演的視頻，然后在一旁耐心地說：“你看，你的偶像那么厲害，可是他一路走來付出了很多的哦！”
接著她把易烊千璽在成名前如何每天坐公交車去不同的地方上課、如何一天不休息地練唱歌跳舞的故事講給了女兒聽。
只見小姑娘的眼里滿是崇拜，她表示：
“我也要堅(jiān)持，成為易烊千璽一樣耀眼的人?！?/p>
之后她繼續(xù)到一旁練功了。
在學(xué)習(xí)過程中，孩子都會(huì)經(jīng)歷厭倦期。
這個(gè)時(shí)候，父母可以嘗試讓孩子停下來，并與他們一起勾勒未來的美好畫面，也許是在璀璨的舞臺(tái)上翩翩起舞，也許是與自己的偶像同臺(tái)演出，也許是站在心儀的大學(xué)校門口……
很多時(shí)候，孩子不想堅(jiān)持，是因?yàn)橹豢吹搅搜矍暗目?，而遺忘了未來的甜。
而父母與孩子一起暢想未來，則會(huì)幫助孩子找到繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力 。
2. 詢問孩子放棄的真正緣由
李嫣在鋼琴考級(jí)時(shí)失敗了好幾次，她便提出了想放棄，不考了。
父親李亞鵬并未責(zé)備女兒，反而是溫柔地抱住了她，輕聲詢問女兒為何不想繼續(xù)考，是覺得考試太難，還是其他原因？
面對(duì)父親如此的耐心和理解，李嫣終于敞開心扉告訴李亞鵬真實(shí)原因：
“媽媽是那么厲害的歌手，我考級(jí)卻考不過，我怕別人會(huì)笑話我。”
最后李亞鵬不斷開導(dǎo)女兒：
“你是你，媽媽是媽媽，你們是不同的。你盡力而為就好，但不要在沒有盡力之前就選擇放棄。”
心結(jié)被解開，李嫣終于選擇堅(jiān)持下去，考過了鋼琴等級(jí)。
有句話這樣說：父母的理解，是治愈孩子的良藥。
當(dāng)孩子想放棄時(shí)，父母不該用強(qiáng)硬手段去逼孩子，而該關(guān)切詢問原因，然后站在孩子的角度理解他們。
當(dāng)感受到自己的需求被尊重和理解時(shí)，孩子才會(huì)繼續(xù)聽從父母的建議，把該做的事堅(jiān)持下去。
3. 父母的用心陪伴，是孩子堅(jiān)持下去的動(dòng)力
如果問“什么才是給孩子最好的禮物”，我會(huì)毫不猶豫地回答：“陪伴”。
尤其在“逼迫”孩子讀書或練習(xí)技藝時(shí)，父母的用心陪伴，會(huì)成為孩子堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
但在陪伴孩子的過程中，一定要注意這3點(diǎn)：
- 放下手機(jī)，全身心陪伴
很多父母在陪伴孩子的時(shí)候，習(xí)慣時(shí)不時(shí)看手機(jī)，有的甚至是全程都在看手機(jī)。
這樣的陪伴，不僅會(huì)干擾到孩子的注意力，可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生你不重視他的感受。
在陪伴孩子時(shí)，要盡可能放下手機(jī)，全身心地投入，認(rèn)真觀看孩子寫的每一個(gè)字、畫的每一張畫、彈的每一首曲，這樣才會(huì)讓孩子感受到你的關(guān)心和在意，他才能更愿意堅(jiān)持下去。
- 做好情緒管理，不斥責(zé)
學(xué)習(xí)過程中，孩子難免會(huì)有做得不夠好的時(shí)候。
可如果這時(shí)，父母因孩子的犯錯(cuò)而情緒失控地大聲斥責(zé)孩子，那么孩子在受到驚嚇的同時(shí)，還可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭惡。
所以不管發(fā)生什么，父母都應(yīng)該做好情緒管理，換種溫柔的方式與孩子溝通，而非粗暴斥責(zé)。
- 給予孩子及時(shí)反饋
父母的陪伴，可不僅是為了不讓孩子感到孤單，更重要的是在孩子的練習(xí)過程中給予他們反饋。
《刻意練習(xí)》中就提到：
“不論你再努力做什么事情，都需要反饋來準(zhǔn)確辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會(huì)存在這些不足。”
除了孩子自己，父母也是做出反饋的重要人選。
這遍彈奏哪里聽起來沒那么流暢？這句古詩哪個(gè)字背錯(cuò)了？這個(gè)毛筆字哪個(gè)部位臨摹得不是那么像？
這些只要父母用心，都能給出一些反饋。而這些反饋會(huì)讓孩子找到問題，并不斷進(jìn)步。
04
美國著名作家安娜·昆德蘭曾經(jīng)說：
“有些路很遠(yuǎn)，走下去會(huì)很累，可是，不走，又會(huì)后悔?！?/p>
相比一時(shí)的累，余生的悔更難以承受。
所以父母在孩子小的時(shí)候，就該“逼”孩子一把，別讓他們?cè)谠撔量嗟哪昙o(jì)過早選擇了安逸，否則等待他們的將會(huì)是深深的懊悔。
只有從小“被逼”著長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)鍛煉出強(qiáng)于常人的毅力和克服困難的勇氣。這樣的孩子在成年后，才會(huì)擁有更多的選擇，才能過上向往的人生。
教育很美好，道路很艱難，今天的父母一定更要有更強(qiáng)大的內(nèi)心，為孩子堅(jiān)持正確的教育。
