現(xiàn)在有一種考試的方向，就是考察孩子們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的能力。就是馬上給你一個(gè)新知識(shí)，讓你學(xué)會(huì)它，然后應(yīng)用它去解決一個(gè)問(wèn)題。這種能力真的是需要考察孩子們自學(xué)的能力。
但是今天由于各種培訓(xùn)班盛行，導(dǎo)致孩子們把這種自學(xué)能力都給丟掉了，這種能力被喪失掉了。好像不找個(gè)人給我講一講的話，我這個(gè)東西本來(lái)就不應(yīng)該學(xué)會(huì)它。
我回憶一下我自己的求學(xué)生涯，印象最深刻的就是初一升初二的那個(gè)假期。我在舅舅的那個(gè)學(xué)校，把整個(gè)的初二的數(shù)學(xué)全部自學(xué)通了。自學(xué)完以后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)從此再?zèng)]有難過(guò)。但是今天的好多孩子喪失了這種能力，所以說(shuō)這個(gè)假期是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力黃金的時(shí)期。
我給大家的建議是什么？讓孩子就拿著自己的課本，最多買(mǎi)一本參考書(shū)，不問(wèn)任何人，只問(wèn)書(shū)，用這樣的方式把課后題都給搞定了。
培養(yǎng)到這種水平，這是一個(gè)絕佳的鍛煉。自主學(xué)習(xí)能力的黃金時(shí)期。
然后讓孩子注意幾點(diǎn)。第一個(gè)把課后題要做了。
第二個(gè)要為每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)畫(huà)思維導(dǎo)圖。
第三個(gè)要為這一章節(jié)的知識(shí)題型做梳理。
你只要做到這三個(gè)就行了，你可以做的不夠好，但是你絕對(duì)不能不做，這個(gè)假期自主學(xué)習(xí)能力走起。
