孩子在嚎啕大哭，
只要一給動(dòng)畫片就按了暫停鍵。
孩子吵鬧不肯乖乖吃飯，
配上動(dòng)畫片立刻飯來(lái)張口。
富媽相信，這是很多寶媽家的場(chǎng)景。
曾經(jīng)的我也一樣，經(jīng)常被孩子煩得耐不住，直接一個(gè)ipad動(dòng)畫片遞過去，瞬間世界安靜了。
直到經(jīng)常叫小寶幾百次不理，每天手機(jī)不離手，一心想看動(dòng)畫片…
每天放學(xué)的作業(yè)拖個(gè)三四個(gè)小時(shí)，沒個(gè)定性。
我開始思考…原來(lái)是我磨滅了孩子的專注力了
現(xiàn)在我看平臺(tái)上很多百萬(wàn)粉絲大號(hào)說專注力不好動(dòng)畫片可以幫你、1-6歲寶寶看動(dòng)畫片越看越聰明…
不得不感嘆，現(xiàn)在的寶媽信息辨假能力是被逼出來(lái)的。
其實(shí)，耶魯大學(xué)的新格教授研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)兒童看電視的時(shí)候，他們大腦中一種控制睡眠的腦電波阿法波就會(huì)非常活躍。
阿法波活躍的結(jié)果就是壓制貝塔波（一種腦電波：控制專注力和思考能力），孩子的專注力和思考能力會(huì)明顯下降。
所有，無(wú)論是動(dòng)畫片，還是手機(jī)，所有的電子產(chǎn)品給孩子接觸過多都會(huì)造成專注力和思考能力下降。
可能有人說，我家孩子從小看動(dòng)畫片挺好的，說話都學(xué)會(huì)了，
你孩子說話是從電視里學(xué)的，那爸媽還有什么教育作用？除非你想在孩子的教育上面懶，靠著動(dòng)畫片學(xué)識(shí)字。
還有人說，我的孩子幾個(gè)月就開始看，一天三四個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在五歲了，從來(lái)沒教過，會(huì)背幾千個(gè)單詞，幾百首古詩(shī)，還會(huì)算算數(shù)。
對(duì)，孩子很棒，學(xué)得也很快，富媽真信，
但是如果這個(gè)孩子你要是自己教，那只會(huì)更甚。
我承認(rèn)每個(gè)人都不一樣，吸煙有害健康，還是有人抽煙喝酒也能活到100歲？
那怎么判斷看動(dòng)畫片對(duì)孩子大腦已經(jīng)造成傷害？
如果你給孩子定十分鐘，然后關(guān)掉，
孩子挺高興，立馬就去做別的事了。
這挺好，孩子的看電視這種被動(dòng)專注力能夠得到很好的控制，還能很好的調(diào)動(dòng)起在真正有效的專注力。
在枯燥的事情很能專著，這才是真正的專注力，以后上課學(xué)習(xí)、完成作業(yè)這些都不用家長(zhǎng)過多的操心。
但是如果孩子又哭又鬧，不看不行。
你想一下，什么人你不給他什么就渾身難受，給了就立馬正著，這就是屬于幼兒精神世界的鴉片。
曾經(jīng)也有這樣的寶媽對(duì)孩子十分衷愛看動(dòng)畫片困擾得不行，求助富媽。
我給了她三個(gè)建議，用了三個(gè)月的時(shí)間一步步踐行，現(xiàn)在變得越來(lái)越好。
第一步：慢慢減少看動(dòng)畫片的時(shí)間
之前看兩個(gè)小時(shí)的，以后每周逐漸減少15分鐘，慢慢的跟孩子立約定，讓孩子適應(yīng)時(shí)間的變化。
同時(shí)，在縮短時(shí)間的同時(shí)，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力往文字方面傾向，鍛煉孩子的思考能力。
4-12歲是孩子專注力訓(xùn)練的黃金期，文字相比動(dòng)畫類更容易訓(xùn)練孩子的專注力，可以是簡(jiǎn)單的畫片，認(rèn)字，一天一點(diǎn)累積，這個(gè)成果在孩子上了小學(xué)在同齡人中就是突出表現(xiàn)出來(lái)了，千萬(wàn)不要放棄。
第二步：多選擇益智類的動(dòng)畫片，增加孩子的思考能力
耶魯大學(xué)教授研究得出“孩子看電視會(huì)影響智商發(fā)育”的同時(shí)，也提出在孩子的專注力、思考能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，看電視是很難影響智商發(fā)育的。
這個(gè)時(shí)候，我們選擇益智類的動(dòng)畫片，更大的作用是加強(qiáng)孩子的思維能力，通過娛樂的方式，把道理深入講出的傳遞給孩子。
第三步：孩子看動(dòng)畫片需要父母的陪伴，且適當(dāng)溝通增加孩子的思維
其實(shí)，看動(dòng)畫片也是很好的親子活動(dòng)，讓孩子復(fù)述故事、適當(dāng)提問引發(fā)思考、跟孩子討論劇情等等都是很好的鍛煉孩子思維能力的活動(dòng)。
把看動(dòng)畫片的作用發(fā)揮到極致，短短半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片時(shí)間也會(huì)是很好的親子活動(dòng)。
