我們都希望孩子心理健康，因為那樣，孩子心里總是充滿陽光，也就擁有一生幸福的底子。孩子心理健康雖與遺傳和環(huán)境有關，卻決定于所接受的健康教育。如何做好孩子心理健康教育？需要把好三個方向。
學會抵御逆境。人生既有順風順水的歲月，也有敗走麥城的時光。順境總是讓人心情愉悅，逆境常常讓人心情沮喪。學會抵御逆境，是孩子心理健康教育第一個方向。遭遇挫敗、身處逆境，要引導孩子學會：透過當下的迷茫前望未來，讓內心堅守希望；通過閱讀、運動、聽音樂等積極方式遷移此情此景，讓內心保持安寧；積極評價自己的愿景、努力以及已經取得的成績，讓內心堅定自信；向著目標邁步前行，讓內心走出困境。
學會承受誤解。有理解，就會有誤解。理解總是讓人溫暖，誤解常常讓人心寒。最是親友誤解，往往令人心碎。學會承受誤解，是孩子心理健康教育第二個方向。面對誤解和因為誤解產生的誤傷，要引導孩子學會：諒解，用同理心解讀親友的誤解，對親友做到內心諒解；化解，用恰當方式與坦誠態(tài)度向親友說明真相，讓親情與友情冰釋前嫌；消解，用初心不改的精神，一如既往地對待親友，誤解自會煙消云散，親情與友情終會破鏡重圓。
學會與人共處?！叭说谋举|是一切社會關系的總和”，與人共處是人的基本生活方式。良好的共處總是讓人心曠神怡，惡劣的共處常常讓人心灰意冷。學會與人共處，是孩子心理健康教育第三個方向。如何教育孩子學會與人良好共處？需要堅守四項基本原則：嚴以律己，寬以待人。對自己要用嚴字，做到坦誠相待，信守承諾。對別人要用寬字，看到別人之長，理解別人之短；記人好處，幫人難處。常懷感恩之心，忘記別人曾經對自己的不好，記住別人曾經對自己的幫助。常懷助人之心，發(fā)現別人難處，力所能及地施以援手；人格平等，互助互利。不以家境、地位、智能等差異而自傲或自卑，堅持尊重人格，做到平等相待、互相幫助、互相支持；掌握藝術，做好溝通。掌握讀懂別人、激勵別人、聆聽別人、勸慰別人、包容別人以及用幽默化解尷尬等交往藝術，做好與人溝通，建立良好人際關系。
孩子心理健康教育把好三個方向的同時，還應用好兩個方法。一是因勢利導，造成孩子心理困惑或心理矛盾的事情一旦發(fā)生，及時就事對孩子進行心理健康教育，做到因勢利導；二是家校結合，學校與家庭要及時互通孩子心理健康問題與心理健康教育，形成孩子心理健康教育的合力。
鎮(zhèn)安縣教育教學研究室/丁吉念/文
